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se formuló un plan global
de evaluación requiriendo de un organigrama coherente, Scriven un personaje famoso, analizó 6
visiones de la evaluación, esto permitió generar diseños de evaluación educativa llegando así a
tres modelos principales; siendo conductista, humanístico y holístico. -
En la Época del realismo, los profesionales educativos evaluaron a los
currículos a través de pruebas concretas, se tomó en cuenta la propuesta de Tyler para los métodos
evaluativos, se surgen ideales a lo que debería de ser la evaluación educativa -
Aparece Ralph Tyler, consideraba que
“para evaluar un currículo debe compararse con los resultados obtenidos y las metas propuestas,
lo cual permite medir los resultados del aprendizaje”. -
En el siglo XIX denominado como la Edad de la Reforma. Se implementan pruebas de rendimiento
escolar para el rendimiento estudiantil y profesores. Una parte del salario de los docentes debía de
depender de las calificaciones obtenidas por sus alumnos al finalizar el año -
posteriormente el año
1900 al 1930 conocido como Época de la Eficiencia se hizo objetiva la evaluación, por lo tanto fue
necesario medir la eficiencia escolar, se utilizaron instrumentos pocos confiables, también aparecen
los diplomas de graduación -
en el siglo XVIII tenemos un aumento de la demanda y un
mayor acceso a la educación, entonces surge la necesidad de comprobar los méritos individuales
y se van elaborando normas sobre la utilización de exámenes escritos -
Después en el siglo XVI conocido como el Renacimiento, se empieza a utilizar procedimientos
selectivos y aparece el procedimiento de la observación en el examen de ingenieros para la ciencia
de Huarte de San Juan (hoy lo describiríamos como examinación de talentos para las carreras
profesionales) -
Se destaca los tratados más importantes entre los que tenemos, el tetralibros que es un atribuido a
Ptolomeo, se refiere a los exámenes griegos y romanos, Cicerón y San Agustín son los que introducen
conceptos y planteamientos evaluadores a sus escritos; -
en el siglo XV más conocido como la
Edad Media, se introducen los exámenes en las universidades con más formalidad y se realizaban
exámenes orales públicos que se hacían con el visto bueno del maestro y en presencia de tribunales.
