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EL HOMBRE DE LAS CAVERNAS
Habitaban en cavernas su principal objetivo era saciarse de comida y vivían de lo mejor que podían encontrar en su alrededor. -
Feb 4, 600
LA USUFACTURA
Su propósito era elaborar herramientas que sirvieran para su propio uso, el ser humano desarrollo grandes virtudes siendo así los primeros conocimientos científicos elaborando herramientas, el ser humano teniendo a bien diversas capacidades dándose cuenta que podía ejercer diferentes conocimientos científicos avanzando así los conocimientos y posiciones de otros humanos. -
LA MANUFACTURA
Las tribus se convirtieron en comunidades por lo que modifica su organización esto implica en que su organización y crecimiento se perfecciona desde un punto de vista, cada aprendizaje mejor dicho cada ser humano debería pasar tiempo con personas de oficio, para que así mismo aprenda de lo que ve y crea su propio proyecto de capacidad y de desempeñar cuyo oficio le sea otorgado. -
Casas de enseñanza
y cualitativo capacitando más al maestro, quien se considera el principal responsable de la buena marcha de la educación. -
Colegio académico de primeras letras
Cuyos principales objetivos son fomentar la perfecta educación de la juventud.
Enseñar a cada uno según el grado de su capacidad y la duración del tiempo de que dispone. -
Revolución francesa
fue un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen. Se inició con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte en 1799. -
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Se desarrollan rutas comerciales, obteniendo así una demanda del producto, se inicia la industrialización con pequeños talleres siendo reemplazadas por grandes fábricas, esto cambia en énfasis de la administración de la calidad ya que se produce en masas, antes era el artesano el responsable del control y de la calidad pero con el aumento de demandas la calidad aumenta su volumen de producción. -
ERA DEL CONOCIMIENTO
La economía avanza a través de nuevas integraciones económicas y comerciales con empresas y por comunidades, se inicia con el avance de nuevas tecnologías comunicaciones instantáneas siendo una masiva creación de información internet y globalización, El ser humano ha adquirido el papel de un principal factor en la producción se genera una demanda de capital humano capacitando a muchos para administrar un tipo de organización diferente. -
Decreto de creación del Consel
Decreto de creación del Consell de Escala Nova unificada CENU firmado a 27 de julio de 1936 por Lluís Companys. -
PRIMERA GENERACIÓN
surgió en la sociedad norteamericana el movimiento generalizado de rendimiento de cuentas, es decir una conclusión importante de Coleman Jeneks -
Ley general de educación
Con todo ello vemos cómo la cantidad de educación se proporciona a toda la población sin problemas. -
Segunda Generación
Nace:
La investigación decidida sobre el claustro.
Compromiso de todo el equipo directivo.
Implicación de los maestros.
Consistencia del profesorado
Sesiones estructuradas.
Profesores con retos intelectuales.
Ambiente centrado en el trabajo.
Dentro de cada sesión aspectos limitados. -
Segunda Generación
Nace:
La investigación decidida sobre el claustro.
Compromiso de todo el equipo directivo.
Implicación de los maestros.
Consistencia del profesorado.
Sesiones estructuradas.
Profesores con retos intelectuales.
Ambiente centrado en el trabajo.
Dentro de cada sesión aspectos limitados. -
Tercera Generación
La calidad se orienta al cliente. La apertura de los mercados y los altos niveles de competencia hacen obsoleto el sistema de empujarle el producto al cliente y, obligan a las empresas a orientarse al cliente. El mercado de vendedores pasa a ser el mercado de compradores. La calidad se convierte en la estrategia de la empresa, dirigida por el Director General, principal responsable del proceso de calidad. Se establece que la misión de la empresa es satisfacer a sus clientes. -
Cuarta generación: La calidad es responsabilidad de todos.
Surgen los procesos de mejora continua. La calidad paga y paga muy bien. Se reducen las brechas entre las especificaciones del cliente y de la empresa, reducción constante de costos. El Director General delega la responsabilidad de la calidad en cada uno de los integrantes de la empresa y asume el papel de coordinador. -
5° Generación: Reingeniería y la calidad total
En esta etapa la empresa se cuestiona: ¿Por qué si los procesos son horizontales, la estructura es piramidal? Se comienza a modificar la estructura al cambiar la forma de organizar el trabajo de áreas y tareas simples, especializadas y repetitivas a procesos completos y armónicos.
