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Conferencia das Nacións Unidas sobre o Medio Humano de Estocolmo
Primeira Conferencia das Nacións Unidas na que se trataron temas ambientais de carácter internacional, realizando unha reflexión sobre os problemas ambientais, as causas e a necesidade de solucións.
No ámbito da Educación, ínstase ao desenvolvemento da EA como unha posibilidade a ter en conta.
Na Declaración final: Ínstase aos gobernos a reorientar as súas políticas para combinar o desenvolvemento económico e social dos pobos coa preservación do medio ambiente e dos recursos naturais. -
PNUMA (Nairobi)
Plantea un seguimiento sistemático de las políticas ambientales tanto de los países industrializados como de aquellos en vías de desarrollo.
Se bordó la tarea de diseñar un programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA).
La elaboración y evaluación de nuevos materiales didácticos, planes de estudios y programas en el campo de la Educación Ambiental.
Promover el adiestramiento y la actualización de profesionales, clave para el desarrollo de la Educación Ambiental. -
Seminario Internacional de Educación ambiental de Belgrado
Organizada por la UNESCO, le otorga a la educación una importancia capital en los procesos de cambio. Se recomienda la enseñanza de nuevos conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes que constituirán la clave para conseguir el mejoramiento ambiental.
Se acordaron seis objetivos básicos de la Educación Ambiental: Toma de conciencia, Conocimientos, Actitudes-Aptitudes, Capacidad de evaluación,Participación. -
Conferencia Intergubernamental de Educación Ambiental de Tbilisi
Primera Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental. En este evento se plantea la incorporación de la educación ambiental a los sistemas de educación.
Entre las conclusiones se mencionó la necesidad de no solo sensibilizar sino también modificar actitudes, proporcionar nuevos conocimientos y criterios y promover la participación directa y la práctica comunitaria en la solución de los problemas ambientales. -
Informe Brutland
Se constituyó la Comisión Mundial para el Medio Ambiente y Desarrollo, el resultado de estos encuentros se plasma en un documento llamado Nuestro Futuro Común o Informe Brundtland; nombre dado por la primera ministra Noruega Gro Brundtland, presidenta de esta comisión.
Se anunció un diagnóstico de la situación ambiental en el mundo, se establece una relación estrecha entre los problemas ambientales y el desarrollo económico dando una dimensión social a los problemas ambientales. -
Congreso Internacional de Educación y Formación Ambiental de Moscú
Surge la propuesta de una estrategia Internacional para la acción en el campo de la Educación y Formación Ambiental para los años 1990 - 1999.
Las conclusiones señalan la problemática ambiental a la Surge la propuesta de una estrategia Internacional para la acción en el campo de la Educación y Formación Ambiental para los años 1990 - 1999. En el documento derivado de esta reunión se mencionan como las principales causas de la problemática ambiental a la pobreza, y al aumento de la población. -
Conferencia de las Naciones Unidas o Cumibre de la tierra ou “Rio 92”
Se adoptaron compromisos vinculados a cuatro documentos principales: la Declaración de Río sobre Medio Ambiente
y Desarrollo, la Agenda 21(fomento de la educación, capacitación, y la toma de conciencia), el Convenio sobre la Diversidad Biológica y el Convenio Marco sobre Cambio Climático en el comprometen los países firmantes con emplear la educación para "la capacitación y sensibilización del público respecto del cambio climático. -
PROTOCOLO DE KIOTO
Es el acuerdo internacional compromete de manera vinculante a los países industrializados a bajar las emisiones conjuntas de 6 gases (CO2, CH4, N2O, HFC, H6F) disminución general del 5,2%. 83 países firmaron y 46 ratificaron el Protocolo de Kioto; en 2001 eran ya 180 países. De los grandes emisores sólo se habían adherido la Unión Europea y Japón, mientras que China, Australia y Estados Unidos decidieron quedarse fuera. Países como China o India siguieron expulsando gases sin inclumpiendolo. -
Conferencia Internacional sobre Medio ambiente y Sociedad
Conferencia que tuvo lugar en Tesalónica (Grecia) organizada por la UNESCO y el Gobierno de Grecia. Reunió a 1.200 expertos de 84 países. Se celebró al cumplirse los 20 años de la Conferencia de Tbilisi y 5 años después de la Conferencia de Río.
Las expectativas se centraban en el valor de los debates, las conclusiones para la comunidad científica y profesional y en la
posibilidad de aportar los resultados de la Conferencia a la Comisión de Desarrollo Sostenible. -
Cumio do Milenio o Asamblea del milenio (Nueva York)
La Declaración del Milenio especifica la necesidad de que los beneficios de la globalización se distribuyan de forma incluyente y equitativa así como necesidad de actuar con prudencia en la gestión de los recursos naturales, conforme a las directrizes del desarrollo sostenible. Entre los objetivos de Desarrollo del Milenio trata de englobar consolidar muchas de las aportaciones y de los compromisos asumidos por separado en las cumbres y conferencias de Naciones Unidas en la década de los 90. -
Cumio mundial sobre desarrolllo sostenible ou“Rio+10” (Johannesburgo)
Los Jefes de Estado participantes se comprometen a alcanzar un desarrollo sostenible, reconociendo que no se han alcanzado acuedos anteriores. Pretenden defender y seguir los principios de Río y aplicar plenamente el Programa 21, por lo tanto la Educación Ambiental se conceptualiza con el enfoque de Río, encaminada a comprender y llevar a cabo el Desarrollo Sostenible, pero adicionando el concepto globalización.
Esta cumbre acabo como papel mojado, no se llevó a cabo un plan de acción debido. -
DEDS 2005-2014 (Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible)
Su objetivo es integrar los principios, valores y prácticas del Desarrollo Sostenible en todos los aspectos de la educación y el aprendizaje fomentando cambios de comportamiento necesarios para preservar en el futuro la integridad del medio ambiente y la viabilidad de la economía, y para alcanzar la justicia social.
La UNESCO coordina los esfuerzos de los distintos organismos de las Naciones Unidas, así como los programas, informes y acciones de otras organizaciones relacionadas con la DEDS. -
Conferencia Internacional sobre la educación relativa al medio ambiente (Tbilisi+30) (Ahmedabad)
Involucró a más de 1,500 participantes de 97 países en la 4ta Conferencia Internacional sobre Educación Ambiental. Patrocinada por la UNESCO, el PNUMA y el Gobierno de la India. Esta declaración fue redactada en el contexto de la Década de Educación de las Naciones Unidas para Desarrollo sostenible; a través de la educación logrando estilos de vida humanos que apoyen la integridad ecológica, la justicia económica y social, los medios de vida sostenibles y el respeto por toda la vida -
Conferencia das Nacions Unidas sobre o desarrollo sostenible ou “Rio +20”
El objetivo era lograr un compromiso político renovado para el desarrollo sostenible, evaluar el progreso hasta la fecha y las lagunas existentes en la aplicación de los resultados de las principales cumbres sobre desarrollo sostenible, y abordar los desafíos nuevos y emergentes.
Esta conferencia hizo especial hincapié Economía verde en el contexto del desarrollo sostenible y erradicación de la pobreza; y el marco institucional necesario para el desarrollo sostenible. -
Conferencia Mundial sobre a Educación para el desarrollo sostenible (Nagoya)
Pide a todas las naciones que pongan en marcha de forma urgente el Programa de Acción Mundial para generalizar la aplicación de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) e incluirla en el programa de desarrollo para después de 2015.
Promueve Aumentar las capacidades de los educadores y formadores. Dotar de autonomía a los jóvenes y movilizarlos y por último instar a las comunidades locales y las autoridades municipales a que elaboren programas de EDS de base comunitaria. -
Cumio Desenvolvemento sostible (Nueva York)
Se trata de una reunión plenaria de alto nivel de la Asamblea General. Los 193 miembros de las Naciones Unidas han adoptado la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible que establece también los Objetivos Globales o Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Esta nueva agenda marca las políticas de desarrollo sostenible de los gobiernos de todo el mundo para los próximos 15 años pese a que no no existe obligación vinculante ni se podrá aplicar sanción en caso de incumplimiento. -
Cumbre de Paris
entro del marco de la Convención Marco de la ONU sobre el Cambio Climático que establece medidas para la reducción de las emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI) a través de la mitigación, adaptación y resiliencia de los ecosistemas a efectos del Calentamiento Global, su aplicabilidad sería para el año 2020, cuando finaliza la vigencia del Protocolo de Kioto. El acuerdo fue negociado durante la XXI Conferencia sobre Cambio Climático por los 195 países miembros, retirandose USA.
