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PERIODO PRE-TYLERIANO: (Desde el año 2000 a.C. hasta 1930)
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Joseph Rice
Elaboró la primera evaluación formal educativa.Se le reconoce por haber introducido la aplicación de los test y el método comparativo en la investigación educativa. -
Alfred Binet
Elaboró el primer test de predicción del rendimiento académico. -
Thorndike
Inicio del movimiento que pugnaba para que se aplicaran pruebas de rendimiento escolar con la publicación por Thorndike y sus alumnos de pruebas de Aritmética y Escritura. -
Después de la Primera Guerra Mundial
El uso de pruebas estandarizadas de rendimiento aumentó notablemente debido al éxito práctico y en gran escala de la prueba Army Alpha, con el propósito de evaluar cuán bien habían logrado sus objetivos los programas educativos. -
PERIODO POST-TYLERIANO: (Desde 1930 a la actualidad)
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Ralph Tyler
Acuña el término evaluación educacional, se le conoce como “el padre de la evaluación educativa”. La época propiamente Tyleriana fue de 1930 a 1945. El nuevo método d evaluación estaba centrado en unos objetivos previamente determinados. -
Da inicio el periodo de la Inocencia,
El cual termina en 1957; fue la época de la irresponsabilidad social, la evaluación educativa no tuvo un papel destacado; no obstante, en esta época se aportaron los algoritmos para designar objetivos de comportamiento, las taxonomías de objetivos, diseños experimentales y procedimientos estadísticos. -
Inicia la época del Realismo
El cual termina en 1972; los métodos evaluativos tomaron en cuenta la propuesta de Tyler, se utilizaron nuevos test estandarizados a nivel nacional, se empleó el método del criterio profesional para valorar las propuestas y verificar periódicamente los resultados. -
Inicia la época de la Profesionalización
Se publicaron las normas del Joint Committee con cuatro condiciones: Utilidad, Factibilidad, Ética y Exactitud. La evaluación educativa tomó forma profesional con un marco regulatorio y con objetivos claramente establecidos. Surgieron Institutos Nacionales para la Evaluación Educativa. -
2000 A la actualidad surgieron los exámenes internacionales.
Para evaluar el progreso de los estudiantes (PISA) y la publicación de sus resultados. Se creó el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL). Se creó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) para evaluar el sistema educativo nacional. Se aplicaron los exámenes enlace a todos los estudiantes de educación básica.
