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Los emperadores de las antiguas dinastías chinas ordenaban realizar exámenes, para mostrar sus aptitudes en música, escritura, aritmética, etc., a la hora de seleccionar cargos públicos.
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El horóscopo y las cartas astrales fueron las primeras herramientas con las que se trató de describir a las personas, así como de explicar y predecir su conducta.
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El planteamiento de Aristóteles es una fuente precursora del
Psicodiagnóstico, por cuanto desde ella se propone el análisis del carácter y los hábitos psicológicos de las personas en base a sus características corporales. -
Se plantea que no es posible el estudio objetivo del hombre, por lo que hay que utilizar la intuición para acceder a los datos de la conciencia.
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se plantea la necesidad del análisis objetivo del hombre proponiendo como unidades de análisis las acciones, los hechos externos y objetivables.
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Este médico planteó que las facultades psíquicas estaban localizadas en el cerebro y que en el análisis de las protuberancias craneales se podían hallar indicadores fieles de tales facultades.
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(1) Mayor interés por los procesos cognitivos superiores; (2)
Diversificación de los estímulos incluidos en los instrumentos con el fin de facilitar el análisis de las distintas funciones; (3) Establecimiento de normas valorativas acerca de la edad cronológica de los examinados; e (4) Inicio del uso del concepto de Cociente Intelectual. En este contexto, las investigaciones de Binet y Simon, dieron pie a la creación del primer test de inteligencia. -
Su rasgo principal la localización sobre el estudio de los sentidos para llegar a un mejor conocimiento de los individuos y sus diferencias. Principales representantes: Seguín, Esquirol y Galton. Se comienzan a analizar los resultados de estos primitivos tests con la ayuda de procedimientos estadísticos.
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Galton publica Hereditary Genius.
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Galton ofrece pruebas psicológicas en el South Kensington
Museum. -
McKeen Cattell utiliza la expresión "test mental".
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El estudio de las diferencias individuales continúa centrándose en funciones como tiempo de reacción, sensibilidad al dolor.
Autores: J.M. Catell o Kraepelin -
Los primeros tests tipificados para la medida de los resultados de la instrucción escolar comenzaron a aparecer.
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Los profesionales de la Psicología toman conciencia de la necesidad de utilización de precisos instrumentos de aptitudes especiales que
complementen los datos proporcionados por los denominados tests de inteligencia global.
La creación de Baterías de Aptitudes Múltiples. 1945 -
Binet publica la primera métrica de la inteligencia.
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Los primeros tests tipificados para la medida de los resultados de la instrucción escolar comenzaron a aparecer a partir del comienzo de siglo.
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Primera adaptación americana al test de Binet que adopta el
nombre de "Escala de Stanford-Binet para la medición de la inteligencia". -
Terman publica la primera adaptación de la escala de Binet en
EEUU. -
Se emprende la evaluación de la inteligencia del ejército
americano a través de los tests "Army Alpha" y " Army Beta" . -
Gessell edita su escala de evaluación del desarrollo de las
primeras edades. -
Woodworth construye el primer test colectivo de medida del
ajuste personal, el "Personal Data Sheet" para la selección de los soldados americanos. -
Rorschach publica su "Psychodiagnostik" en el que presenta su
técnica de evaluación de la personalidad mediante la interpretación de manchas de tinta. -
Goodenough edita el Test de Dibujo de la Figura Humana para la
medida de la inteligencia infantil. -
Strong publica el Inventario de Intereses Vocacionales.
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Se celebra en Barcelona el Congreso Internacional de Psicología
en el que se dedican varias ponencias a temas relacionados con la evaluación psicológica. -
Berlín. Hitler nombrado canciller alemán. Se prohiben
oficialmente los tests. -
Moreno publica su obra "Who Shall Survive?" en la que, con el
planteamiento de las técnicas sociométricas, se inicia la evaluación de interacciones sociales, y se presenta el "role-playing" como técnica de medida. -
Vygotsky formula el concepto de "zona de desarrollo próximo",
antecedente de la importancia de la evaluación de estrategias cognitivas frente a productos intelectuales. -
Son abolidos los tests mentales en la Unión Soviética como
instrumentos de medida.
Se publica la primera escala de medida del desarrollo social, la Vineland Social Maturity Scale de Doll. -
Murray presenta su teoría sobre la personalidad (en
colaboración con Morgan) junto con un instrumento proyectivo de evaluación, el Test de Apercepción Temática . -
Wechsler publica la primera edición de su Medida de la
Inteligencia. -
Hathaway y McKinley presentan el primer inventario clínico de
evaluación de entidades nosológicas psiquiátricas, el MMPI "Minnesota Multiphasic Personality Inventory”. -
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Halstead publica "Brain and Intelligence" lo cual supone un
importante puntal en la evaluación psiconeurológica. -
Tyler, en su "Basic Principle in Curriculum and Instruction",
sienta las bases para la valoración de programas e intervenciones. -
Shapiro presenta a la Reunión Anual de la Sociedad Británica
de Psicología el trabajo "An experimental approach to diagnostic
psychological testing” en el que se sientan las bases metodológicas para una evaluación experimental. -
Skinner edita su obra "Ciencia y conducta humana" de la cual
se deriva el análisis experimental de la conducta humana como alternativa
conductista al Psicodiagnóstico en base a tests. -
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Cronbach y Gleser publican "Psychological Tests and Personnel
Decisions" en el que se propone utilizar la teoría de la decisión al proceso psicodiagnóstico. -
Staats se refiere, por primera vez, a la evaluación conductual
en su texto "Human Complex Behavior". -
Kanfer y Saslow, con la publicación de su trabajo "Behavioral
Analysis” plantean un nuevo modelo de Psicodiagnóstico desde una perspectiva conductual. -
Kanfer y Saslow publican un modelo complejo de análisis
funcional en la Revista Internacional de Psiquiatría. -
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Se suelen considerar las publicaciones de Mischel (1968) entre otras
como el punto de partida de la crisis. -
Publicación del trabajo de Mischel "Personalidad y Evaluación"
el cual representa la más dura crítica al modelo de evaluación en base a rasgos realizado a través de los tests. -
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Kanfer y Phillips. Fundamentos de aprendizaje de la terapia de
conducta. -
Davidson, Clark y Hamerlynch. Valoración de programas
comportamentales. -
Feuerstein edita su "The Dinamic Assessment of Retarded
Performers", que supone el inicio de un modelo cognitivo en la evaluación del funcionamiento intelectual. -
Cronbach, Gleser, Nanda y Rajaratnam. Dependencia de
medidas comportamentales. -
Wiggins. Personalidad y predicción.
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congreso de la Asociación de Psicología Aplicada en Montreal (1974) se creara una comisión, International Test Commission (ITC), con la finalidad de controlar la distribución y el uso de tests.
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Moos publica "The social climate scales: an overview" que
representa el más importante esfuerzo en la evaluación del ambiente. -
Los soviéticos Voitko y Guilbuj presentan un importante trabajo
"Acerca de ciertos conceptos principales en psicodiagnóstico" el cual significa una síntesis conceptual del modelo de la Psicología soviética. -
Etapa de desencanto y crisis de la evaluación conductual.
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- Disminución del Antagonismo entre la Evaluación Conductual y el Psicodiagnóstico Tradicional
- Aplicación de las Teorías de la Información a la evaluación de la inteligencia (Sternberg, 1981, 1985)
- Desarrollo de importantes instrumentos en el campo de la Evaluación Psiconeurológica
- La ampliación del objeto de estudio de la Evaluación Psicológica
- La creación de nuevos campos
- La introducción de los ordenadores
