EVOLUCIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN

  • Period: 2012 BCE to 2021 BCE

    PROCESO FORMACIÓN, INCLUPIMIENTO Y DESERCIÓN

    Participación y cumplimiento:
    1. Incumplimiento justificado
    2. Incumplimiento injustificado
    3. Revisión de los resultdos de evaluaición
    4. Desrción.
    Faltas académicas y disciplinarias
    medidas formativas y sanciones
  • Period: to 2012 BCE

    ACCIONES DE EVALUACIÓN

    Evaluación del proceso de aprendizaje. Se establece a partir de la comparación que de manera
    continua y conjunta, realizan alumno y docente, según los objetivos establecidos y los avances
    logrados, con el objeto de realizar los ajustes necesarios
  • Period: to 2020 BCE

    HAY PROPÓSITOS AL EVALUAR

    1. Identificar las características personales, intereses, ritmos y estilos de aprendizaje.
    2. Proporcionar información básica
    3. Suministrar información.
    4. Determinar la promoción de estudiantes.
    5. Aportar información para el ajuste e implementación del plan de mejoramiento institucional.
  • Period: to 2021 BCE

    EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

    1- Parte de la formación.
    2- Un proceso de investigación en torno al aprendiz.
    3- Participa el aprendizpara tomar decisiones.
    4- Busca promover el espíritu Investigativo, Autónomo, Creativo y con Criterio.
    5- Características proceso: permanente, participativo,integral