1

EVOLUCIÓN DEL CAMPO PROBLEMÁTICO DE LA EVALUACIÓN DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS.

  • Period: to

    EVALUACIONES INTERNAS

    Desde el origen de los sistemas nacionales de educación, salud y seguridad social, hasta hace una década, las evaluaciones, cuando existían, las realizaban las instituciones responsables de los programas, en áreas de evaluación internas, y eran para uso exclusivo de las mismas.
  • EVALUACIÓN ESTANDARIZADA INTERNACIONAL

    EVALUACIÓN ESTANDARIZADA INTERNACIONAL
    México participa por primera vez en una evaluación estandarizada internacional del desempeño lingüístico y matemático de los estudiantes en educación básica (TIMSS 1995), donde el sistema educativo nacional quedó entre los últimos lugares.
  • ESTÁNDARES NACIONALES

    ESTÁNDARES NACIONALES
    A partir de este año anualmente se levanta la base de Estándares Nacionales.
  • Period: to

    EVALUACIÓN DE IMPACTO

    Se lleva a cabo la evaluación de impacto del Programa de Educación, Salud y Alimentación, PROGRESA.
  • EVALUACIONES ANUALES EXTERNAS INDEPENDIENTES

    EVALUACIONES ANUALES EXTERNAS INDEPENDIENTES
    A partir de este año por mandato, se decretó en la Ley de Egresos de la Federación realizar evaluaciones externas independientes en forma anual.
  • DISTRIBUCIÓN DE IMPUESTOS Y BENEFICIOS DEL GASTO PÚBLICO

    DISTRIBUCIÓN DE IMPUESTOS Y BENEFICIOS DEL GASTO PÚBLICO
    Se incorporó una reforma a la Ley de Ingresos (Art. 25) y al Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación que obliga al Poder Ejecutivo Federal a través de la SHCP a presentar un estudio sobre la distribución de impuestos y beneficios del gasto público en su conjunto al Congreso de la Unión para informar sobre el ejercicio de la aprobación presupuestaria.
  • INEE

    INEE
    Creación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE).
  • CONEVAL

    CONEVAL
    Creación del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL).
  • ENLACE

    ENLACE
    La SEP implementa una evaluación censal, la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE).
  • PRESUPUESTO BASADO EN RESULTADOS

    PRESUPUESTO BASADO EN RESULTADOS
    Creación de un marco normativo e institucional para vincular el anterior sistema de evaluación y monitoreo (E&M) con el proceso presupuestario, bajo el concepto de “presupuesto basado en resultados” (PbR), y su componente principal, un sistema de evaluación del desempeño (SED). Este marco incluye la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria (DOF 30-03-2006).
  • EVALUACIÓN Y MONITEOREO EN EL CONTEXTO DEL PROCESO PRESUPUESTAL

    EVALUACIÓN Y MONITEOREO EN EL CONTEXTO DEL PROCESO PRESUPUESTAL
    Reforma constitucional en materia de gasto público y fiscalización, que generaliza a los gobiernos estatales y municipales la aplicación del sistema de evaluación y monitoreo en el contexto del proceso presupuestal.