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1960 PRIMERA GENERACIÓN DE POLÍTICAS DE EVALUACIÓN
En la primera generación de políticas de evaluación, el acento se puso en la planificación y la programación de las políticas sociales entonces en boga y, por lo tanto, sobre el papel de la gestión y administración de los programas en cuestión. -
1967 LA EVALUACIÓN EN ESTADOS UNIDOS
Los encargados de las decisiones políticas buscaron controlar mejor los recursos y programas, al dar una racionalidad
al proceso administrativo, a través del modelo económico integrado en el Sistema de Planeación, Programación y Presupuestación.
La evaluación se concretó en 1967 a través de la "ley de oportunidad económica", la cual otorgó al poder legislativo, la ampliación de las facultades de la OGC, un poder creciente en las áreas de la evaluación de las políticas públicas. -
1970 SEGUNDA GENERACIÓN DE POLÍTICAS DE EVALUACIÓN
La evaluación comenzó a dirigirse más claramente hacia la satisfacción de dos objetivos. Uno era político: justificar las políticas gubernamentales; el otro era económico: adecuar la administración pública a las crecientes restricciones presupuestales de gobiernos que enfrentarían problemas de escasez de recursos a partir del shock petrolero de 1973. -
1976 LA EVALUACION EN ALEMANIA
Los gobiernos socialdemócratas hicieron esfuerzos por intervenir más activamente en la vida social y económica (auge del Estado benefactor), incrementaron los recursos destinados al uso de las ciencias sociales para el control de los efectos de la acción gubernamental.
Dos sucesos explican el fortalecimiento de la
evaluación:
1) las restricciones económicas obligaron al gobierno a dirigir los recursos hacia programas eficientes
2) legitimar algunas políticas públicas -
1980 TERCERA GENERACIÓN DE POLÍTICAS DE EVALUACIÓN
El tercer momento de las políticas de evaluación estuvo marcado por un interés en la eficiencia, la productividad y los resultados, poniendo el acento en el manejo del presupuesto. -
1981 LA EVALUACIÓN EN CANADA
Canadá cuenta con un procedimiento de evaluación que
se integra al ciclo de las políticas públicas, definido en 1981 en dos documentos que constituyeron desde entonces la guía para las evaluaciones de los programas del gobierno.
Crean la Oficina del Contralor General, dotada de una
unidad de evaluación de programas La función de la OCG era asegurar que las disposiciones sobre las evaluaciones de políticas públicas se expandieran a
todas las agencias y departamentos gubernamentales activos. -
1983 LA EVALUACIÓN REINO UNIDO
Las iniciativas en Reino Unido han sido claramente
impulsadas por la necesidad de controlar los recursos presupuestales más que por el proyecto de impulsar la función de la evaluación en particular.
Dentro del Parlamento, el Comité de las Cuentas Públicas (Public
Accounts Committee), dotado de la Oficina Nacional de Auditoría (National Audit Office), tiene la facultad de pedir cuentas a los responsables de cualquier programa gubernamental. -
1983 LA EVALUACIÓN EN FRANCIA
La Asamblea Nacional creó la Comisión para el Análisis de Estrategias Científicas Y Tecnológicas, y a partir del Noveno Plan Nacional (programa de desarrollo económico 1983) se integró la idea de evaluar sistemáticamente la instrumentación de políticas. -
1985 LA EVALUACIÓN EN NORUEGA
A partir de 1985, el Parlamento en Noruega hizo obligatoria la entrega de informes sobre actividades gubernamentales, entre los que se consideraron criterios ligados a la evaluación.
Por lo cual en el poder legislativo, la institución que efectúa las evaluaciones es la Oficina del Auditor General, que depende del Parlamento y que vigila las actividades de las entidades individuales del gobierno federal en todas las áreas que tienen una relación con la cuenta pública. -
1995 EVALUACIÓN TIMSS
En 1995 México participó por primera vez en una evaluación estandarizada internacional del desempeño lingüístico y matemático de los estudiantes en educación básica (TIMSS 1995), donde el sistema educativo nacional quedó entre los últimos lugares. -
Period: to
1997-2000 EVOLUCION DE LA EVALUACIÓN EN MÉXICO
Momentos en la evolución de la evaluación de las políticas públicas en México.
1.- Evaluaciones internas realizadas por y para uso exclusivo de
las dependencias evaluadas
2.- Evaluación de impacto de Progresa/Oportunidades y
evaluaciones anuales de los programas de gasto dirigido y de la
distribución del gasto y los ingresos públicos en su conjunto
3.-Creación de instituciones de evaluación independientes:
INEE, CONEVAL
4.- Presupuesto basado en resultados, Sistema de Evaluación
del Desempeño. -
2002 INSTITUCIÓN TECNICA INEE
Institución técnica de evaluación independientes de las dependencias responsables de aplicar los
programas: el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). -
2005 CONEVAL
El Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social es el responsable de coordinar las evaluaciones de educación básica y desarrollo social (y en el caso de CONEVAL, la medición de la pobreza), respectivamente.
La creación del CONEVAL, en el marco de la Ley General de
Desarrollo Social, ofrece la posibilidad de resolver los problemas antes mencionados sobre las evaluaciones del gasto social dirigido. -
2006 EVALUACIÓN ENLACE
A partir de 2006 se implemento una evaluación censal, la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE),
Haciendo disponibles los resultados a nivel de escuela y aun alumno.
Con todas sus limitaciones y riesgos de interpretación, la disponibilidad de esta información es por supuesto una condición necesaria para la rendición de cuentas de los responsables últimos de los servicios hacia los usuarios directos, los padres de familia. -
Period: to
2007-2020 PRESUPUESTO BASADO EN RESULTADOS
Creación del marco normativo e institucional que vincula el sistema de evaluación y monitoreo, con el proceso presupuestario, bajo el concepto de PbR “Presupuesto basado en Resultados”, siendo su componente principal, un sistema de evaluación del desempeño (SED).
Este marco incluye la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad (DOF 30-03-2006) . -
2008 AVANCES RECIENTES EN LA EVALUACIÓN
La Reforma Constitucional generalizada PbR a gobiernos locales.
