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Periodo Pre tyleriano
Es el periodo mas antiguo, tiene relevancia con el inicio del movimiento para la acreditación de instituciones y programas educativos. En los primeros años de este siglo con la aparición de los test estandarizados como instrumentos de medición y evaluación se ha caracterizado por "centrar la atención de la calidad educativa en el rendimiento de los estudiantes, medición que se realiza mediante tests o pruebas". -
Juan Amos Commenio
Publica su Obra "Didáctica Magna" , la cual invita a hacer una revisión a que lo enseñado se haya aprendido. -
Horace Mann
En Estados Unidos da inicio a aplicar tests a los estudiantes con el fin de contribuir a la educación de los mismos. -
Alfred Binet
Contribuye a establecer la primera escala para medir la inteligencia. El test tenía como finalidad práctica y única la de identificar a escolares que requerían una atención especial. -
Periodo de Tyleriano, segunda generación
Evolución Descriptiva, el individuo en función de un estándar, surge después de la primera guerra mundial; este periodo se considera insuficiente una evoluciona centrada en el rendimiento del estudiante. -
La Evaluación
Es la época de la segunda guerra mundial en donde la sociedad se quería olvidar de los estragos causados por la misma, y la evaluación pasa a un primer plano la medición a un segundo plano. -
Tercera Generación de la Evaluación, La era del Juicio y la Valoración
En términos de: Ethod Guba y Lincoln Es la época de inducción de la valoración. El evaluador analiza, describe una realidad, valora, juzga con relación a diversos criterios. -
Interés Educativo
Se incrementa una presión por el rendimiento de cuentas. Se revisa el absentismo escolar y se incrementan programas educativos. -
Bloom
Benjamín Bloom y su Taxomania de los objetivos de Bloom, una evaluación formativa enfocada hacia los alumnos. -
Cuarta Generación la Época dela Profesionalización
Pretende superar la deficiencia de las teorías anteriores, se generan alternativas correspondiente y constructiva. La evaluación es un proceso de colaboración, continuo y emergente que genera realidad. -
El Proceso de Evaluación Siglo XX
Se enfoca hacia las competencias y contextualizar a los estudiantes como ciudadanos globales. La evaluación se convierte en herramienta indispensable que velara por su calidad llamada revisión y mejoramiento para beneficio de toda la comunidad.
