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Evolución de la Evaluación Educativa

  • 1500

    Edad Media

    Edad Media
    Introducción de los exámenes en las universidades con carácter formal. Los exámenes eran orales públicos, eran realizados por tribunales y maestro.
  • 1575

    El Renacimiento

    El Renacimiento
    Se empieza a utilizar procedimientos selectivos y aparece el procedimiento de observación en el examen. Huarte de San Juan define la observación como “procedimiento básico de la evaluación”
  • Siglo XVIII

    Siglo XVIII
    En el siglo XVIII aumenta la demanda y el acceso a la educación hacen necesario que se comprueben los méritos individuales. Aparecen entonces las normas sobre la utilización de exámenes escritos.
  • Escuela Tradicional

    Escuela Tradicional
    La evaluación en la Escuela Tradicional nace y se desarrolla a lo largo del siglo XIX. El control de lo aprendido se realizaba a través de la capacidad retentiva y almacenativa del alumno por medio de exámenes, fundamentalmente de lápiz y papel.
  • Joseph Rice

    Joseph Rice
    En 1898, Joseph Rice evaluó los conocimientos ortográficos de miles de estudiantes. Este estudio se reconoce como la primera evaluación formal educativa realizada en América.
  • Actividad Evaluativa

    Actividad Evaluativa
    Desarrollo de una actividad evaluativa intensa llamada testing al final del siglo XIX y principios del XX
  • Horace Mann

    Horace Mann
    Nacido el 4 de mayo de 1796 en Franklin , Massachusetts, EE. UU.; Murió el 2 de agosto de 1859 en Yellow Springs , Ohio, educador estadounidense, el primer gran defensor estadounidense de educación pública Horace Mann (1945), a través de tests de rendimiento realizó evaluaciones en las escuelas de Boston. Los tests daban información sobre los alumnos, pero no sobre los programas o currículos con los que se había enseñado.
  • La evaluación se extiende

    La evaluación se extiende
    La evaluación se ha extendido a otros ámbitos educativos, actitudes, destrezas, programas educativos, materiales curriculares didácticos y la práctica docente.
  • Examen a Escuelas

    Examen a Escuelas
    Exámenes a escuelas normales. se ingresa la evaluación educativa en los planes nacionales de desarrollo y programas sectoriales de educación.
  • Evaluación del Aprendizaje

    Evaluación del Aprendizaje
    Se público en el Diario Oficial de la Federación al acuerdo 200, en el cual se establecen normas de evaluación de aprendizajes en la educación básica.
  • INEE

    INEE
    Fue decretado el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa La evaluación educativa dejó de aplicarse únicamente sobre alumnos y profesores y se extendió hacia los currículos, los programas de innovación, los centros docentes y el sistema educativo en su globalidad
  • Enlace

    Enlace
    La Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares es una prueba del Sistema Educativo Nacional que se aplica a planteles públicos y privados del País.
    En Educación Básica, a niñas y niños de tercero a sexto de primaria y jóvenes de primero, segundo y tercero de secundaria, en función de los planes o programas de estudios oficiales en las asignaturas de Español y Matemáticas, se evaluó una tercera asignatura (en 2008 Ciencias, 2009 Formación cívica y ética, 2010 Historia).
  • PLANEA

    PLANEA
    El INNE da a conocer el nuevo esquema de aplicación para la evaluación de los aprendizajes sustituyendo la prueba enlace. • Los que hacen referencia a una evaluación cuantitativa o experimental. • Los relativos a la evaluación cualitativa, naturalista o etnográfica.