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Period: to
Nivel Primario
Evaluación de contenidos a través de exámenes. Cumplimiento de tareas. Completitud y prolijidad de los cuadernos. En cuarto grado la docente no consideró mi tarea como apta y cortó la hoja de mi cuaderno. Exposición ante el resto del curso. -
Period: to
Nivel Secundario
Evaluación de contenidos (Exámenes y lecciones orales). Exámenes sorpresa y lecciones "castigo". Trabajos prácticos. Asistencia a clases. Evaluación suplementaria en caso de no alcanzar los objetivos de la materia. Los exámenes representaban el aprobado o no, sin posibilidad que esa calificación pudiera modificarse. -
Period: to
Nivel superior-Universidad
Los exámenes parciales se basaban en la comprensión de contenidos y posterior implementación de los mismos a la práctica profesional. Uno de los aspectos más relevantes, además de los conocimientos, eran las actitudes hacia los demás compañeros, docentes y pacientes. Los exámenes finales siempre fueron orales y de contenidos. Y como evaluación final para obtener el título de grado fue la realización de una tesis. Los docentes en esta etapa marcaron firmemente mi actitud profesional. -
Period: to
Posgrado
Evaluación a través de proyectos de intervención, investigación y realización de actividades individuales y grupales. Actividades de lectura, análisis y reflexión de bibliografía propuesta.