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Renacimiento: Normas sobre el uso del examen escrito.
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50 d. C. Lucas 14:28, Santiago 1:22-24, 1 Corintios 2:14 y
Mateo 7:1-3 -
Llegada de exámenes con carácter formal. Exámenes orales públicos en presencia de tribunales.
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Aparece la observación para evaluación. Aumenta la demanda y un mayor acceso a ls educación, surge la necesidad de comprobar los méritos individuales.
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Primeras técnicas CEDA. Diploma de graduación.
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Eficiencia y testing.
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No hay impacto en el sistema educativo, periodo de estancamiento.
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Smith y Tyler: evaluación científica
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Tyler se plantea su idea de curriculum, método sistemático
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La Reforma: Origen de la evaluación educativa en los primeros años del siglo XX en EUA. Implementación de pruebas de rendimiento escolar.
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Aparecen las taxonomías de los objetivos educativos 1956.
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Realismo y expansionismo en EUA aplicación de pruebas estandarizadas.
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Gagné: usó el método de Tyler en ámbitos educativos militares.
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Profesionalización.
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Inicia la construcción de estándares de evaluación 1975.
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Primer cuestionario mexicano de evaluación docente.
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Joint Committee considera a Tyler padre de la evaluación educativa.
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Después de la Segunda Guerra Mundial: expansión y optimismo: responsabilidad social.
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Cuba y Lincoln: segunda generación de la evaluación.
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Se institucionaliza la evaluación.
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Se creó la Asociación Centroamericana de Evaluación.
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Desarrollo de instrumentos de evaluación
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CONPES crea la CIEES (Comités interinstitucionales para la evaluación de la educación superior.
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Implementación del programa vigente de evaluación.
