-
Escuela tradicional
La educación en la escuela tradicional nace y se desarrolla a lo largo del siglo XIX.
el control de lo aprendido se realizaba a través de la capacidad retentiva y almacenativa del alumno por medio de exámenes. -
Joseph Rice
Joseph Rice evaluò los conocimientos ortográficos de miles de estudiantes. Este estudio se reconoce como la primera evaluación formal educativa realizada en América -
Actividad evaluativa
Desarrollo de una actividad evaluativa intensa llamada testing al final del siglo XIX y principios del XX -
Horace Mann
En los Estados Unidos, Horace Mann, a través de test de rendimiento realizó evaluaciones en las escuelas de Boston. Los test daban información sobre los alumnos, pero no sobre los programas o currículos con los que se había enseñado. -
La evaluación se extiende
La evaluación se ha extendido a otros ámbitos educativos, actitudes, destrezas, programas educativos y la práctica docente. -
DECRETO LEY 088
Se reestructura el sistema educativo y se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional. -
Decreto 1419 de 1978
Se establecieron fines y características específicas del currículo y componentes curriculares en los programas. -
Examen a escuelas
Se ingresa la evaluación educativa en los planes nacionales de desarrollo y programas sectoriales de educación. -
Resolución 17486 de 1984
Obtención de un título como resultado del logro de determinados objetivos de aprendizaje. -
Decreto 1419 fue reglamentado por el Decreto 1002 de 1984
El objetivo fue establecer un nuevo plan de estudios para la educación preescolar, básica (primaria y secundaria) y media vocacional. -
Decreto 1469 de 1987
Establece como obligatoria la promoción automática en el nivel de educación básica primaria.
El proceso de evaluación tiene como proposito la identificacion de los logros y dificultades de los estudiantes. -
Evaluación de aprendizaje
Evaluación de aprendizaje
se establecen normas de evaluación en la educación básica. -
Decreto 1860 de 1994
Este decreto propone que en el plan de estudios se debe incluir evaluación de los logros del alumno. -
Resolución 2343 de 1996
La evaluación debía ser continua, integral, cualitativa y se expresa en informes descriptivos. -
Decreto 230 de 2002
Aparece Evaluación y autoevaluación debe ser continua o integral. -
Decreto 1290 de Abril de 2009
La evaluación es el proceso permanente y objetivo mediante el cual el establecimiento educativo valora el desempeño del estudiante.
