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Los procedimientos de evaluación fueron utilizados en la China para seleccionar funcionarios.
Ptolomeo redacta los Tetra biblos, los cuales se refiere a los exámenes de los profesores griegos y romanos. -
Se introducen los exámenes en las universidades con carácter más formal.
Se realizaban exámenes orales públicos en presencia de los tribunales y el maestro, quienes lo evaluaban. -
Aparece el aspecto de la Observación en el examen de ingenieros para la ciencia.
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Se tiene un mayor acceso a la educación y surge la necesidad de comprobar los méritos individuales, por lo que se elaboran normas sobre la utilización de exámenes escritos.
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Se comenzaron a emplear pruebas de rendimiento escolar como fuente básica de información para evaluar a las escuelas y a los profesores.
Se consideraba que una parte del salario de los profesores debía depender de las calificaciones obtenidas por sus alumnos al final del año escolar.
Y los profesores buscaban la manera de cuantificar la información obtenida al evaluar. -
Surgió el interés por hacer "objetiva" la evaluación y por desarrollar mecanismos y procedimientos para buscar y ordenar de manera sistemática los resultados.
El propósito primordial de estos esfuerzos fue a medir la eficiencia escolar juzgándola por medio de tasas de reprobación, acreditación y costos.
Durante este periodo fue institucionalizada la práctica de emplear los resultados de pruebas estandarizadas como los principales indicadores de la eficiencia educativa. -
Ralph Tyler es considerado el padre de la Evaluación educativa debido a la gran trascendencia de sus postulados acerca del currículo y la evaluación.
Su propuesta consistió en considerar al currículo como un conjunto amplio de experiencias educativas, diseñadas para lograr que los alumnos alcancen objetivos claramente especificados. -
En esta epoca no parecia haber interés en formar profesores competentes o identificar problemas en el sistema educativo.
Y aunque se desarrollaron mejores instrumentos de evaluación, se dispuso de taxnomia de aprendizaje y de nuevas formas de analisis de datos.
Fue un periodo de estancamiento en la evaluación educativa -
Estados Unidos hizo propuestas innovadoras a la educación, en las que se percibe una preocupacion por la evaluación educativa.
En esta etapa los profesionales educativos evaluaron los curriculos a traves de pruebas concretas, en las que se tomo las propuestas de Tyler, -
Se fundan centros oara la evaluación edu.
La evaluación adquirió el contenido suficiente como para ser considerada una disciplina.
Se tomaron en cuenta cuatro condiciones fundamentales para la evaluación edu. :
1. Utilidad
2. Factibilidad
3. Etica
4. Exactitud -
A partir de 1970 la SEP mejoró y sistematizó la recolección de información censal para la construcción de estadisticas referentes a a edu. nacional. En este periodo se realizaron las primeras evaluaciones de aprendizajes en educación primaria.
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Se desarrolló un amplio conjunto de instrumentos de evaluación de aprendizajes, con distintos propósitos, particularmente en educación básica.
En este periodo, México participó por primera vez en pruebas internacionales de aprendizaje. -
En el terreno politico, se considera a la evaluación de la educación como un elemento imprescindible para la planeación y rendición de cuentas por parte de la autoridad educativa.
Este periodo tambien se caracteriza por el ambito institucional, se reestructuran las instancias encargadas de la evaluación, a través de de la creacion del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). la SEP realiza una prueba censal en la educación basica, ENLACE -
La evaluación educativa en México como una disciplina e institución relativamente consolidada.
Más de 3 decadas han transcurrido desde las primeras iniciativas.
En la ultima decada se han producido muchos avances importantes que han modificado al Sistema Educativo