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Exámen (Siglo XVII)
En las Universidades de Cambridge y Oxford; no se puede negar
que constituyeron como dice Judges verdaderas “Ciudades
académicas”, sometiendo a prueba a los candidatos para “el
otorgamiento de grados y títulos -
Boston
Tuvo lugar el primer intento de evaluar el desempeño de los alumnos de las escuelas en Boston, utilizar el puntaje de las pruebas que se aplicaban a los alumnos como principal fuente
de datos para evaluar la efectividad de una escuela ó de un programa de asignatura -
George Fisher
Señaló la manera de eliminar de las evaluaciones parte de la evaluación basada en la conjetura, esto es, el modo de hacerlas más objetivas. -
Acreditación
El incremento significativo de la educación pública
en los niveles de secundaria y preparatoria propició la
organización voluntaria de asociaciones regionales, la primera de ellas, en Nueva Inglaterra en 1885, New England Association of Schools and Colleges (NEASC) (Asociación de Escuelas y Colegios) -
Edward L. Thorndike
El primer libro sobre medición educacional fue publicado e tiene
la inquietud de medir las realizaciones escolares, mide el rendimiento escolar mediante pruebas objetivas o estandarizadas de las cuales se reconoce un examen de aritmética y una escala de escritura -
Asociaciones de profesiones
Formaron sus propias asociaciones privadas para definir ellos mismos sus propios estándares profesionales, el gobierno no formó parte de este proceso. -
The curriculum
La primera publicación que hace Franklin Bobbit. Este libro no sólo supone el inicio de la especialidad sino que establece además pautas para su desarrollo que han marcado toda una época -
Thurstone
Elabora una prueba de actitudes, reconoce que aún cuando las actitudes son diversas, es posible evaluarlas; su interés por medir el aprendizaje lo conduce a crear unidades absolutas de desarrollo -
Nueva York
Se forma un grupo de estudiosos que conforman un equipo con el objetivo de realizar trabajos en el campo de la evaluación -
1949
La atención cambia un poco hacia el diseño de los programas educativos, observando avance curricular en el aula, en relación con los objetivos planteados, no significa que hicieron a un lado los exámenes, se constituyen en medios para evaluar el grado de alcance de los objetivos curriculares. -
Benjamín Bloom
Psicólogo norteamericano, académico reconocido al desarrollar la taxonomía por objetivos da auge a la evaluación en el campo educativo con un nuevo enfoque -
Ralph W. Tyler
Preside el Comité Exploratorio para la Evaluación del Progreso Educacional que busca contar con instrumentos de evaluación tendientes a su mejoramiento. -
Stufflebean
Se preocupa por los procesos y su estudio, por su utilidad, más que por la evaluación de resultados, evaluación cualitativa más que cuantitativa. -
Chicago
Tiene el antecedente la Reunión de la Asociación Americana de investigación educacional, donde se presentaron cerca de 150 trabajos, esto son signos claros de la aparición de un nuevo campo de estudio. -
Joseph Rice
Entre 1887 y 1898 condujo lo que es generalmente reconocido como el primer programa formal de evaluación educativa en América. -
México
De 1989 a 1994 el gobierno mexicano dicto políticas públicas de restricciones financieras más agudas que de los años anteriores, gracias a la crisis mundial. -
Sistema Educativo Mexicano
Surgen con la finalidad de impulsar la calidad de la educación superior, ello determinó la aplicación en nuestro país de un conjunto de evaluaciones tanto de los actores como de los programas del sistema educativo -
CONAEVA
En México se crea la Comisión Nacional de Evaluación de la Educación Superior (CONAEVA) con líneas muy apreciadas: el desempeño escolar, el proceso educativo, la administración, la política educativa y el impacto de los egresados.