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Período Pretayleriano
La evaluación sistemática ya era conocida antes de 1930, pero no era un momento plenamente identificable -
Época Tayleriana
Ralph Tyler creó el término de evaluación educacional, desarrolló un método cuya principal característica consiste en centrarse unos objetivos muy claros en los que la evaluación queda reducida a determinar si éstos han sido alcanzados -
Época de la "inocencia"
Es considerada por Stufflebeam como una época de irresponsabilidad social. Según los autores comprende en EEUU, el período correspondiente al fin de las 2a. Guerra Mundial. Fue una etapa de profundos prejuicios raciales y de segregación -
Época del realismo
A finales de los años 50 y principios de los 70 se llevan a cabo evaluaciones de currículos a gran escala, lo que significó el fin de la época de la inocencia en la evaluación y la entrada de ésta a la época del realismo -
Época del Profesionalismo
A fines de los 70 se produjeron en Europa y América Latina movimientos filosófico-políticos muy críticos del papel social y cultural de la escuela. Tanto los intelectuales como los profesores y estudiantes enjuiciaron los procesos educativos, el currículum, los modelos de aprendizaje y enseñanza vigentes, etc. Estos movimientos repercutieron de una manera profunda en las concepciones sobre qué evaluar y cómo hacerlo
