-
Início de movimentos que refletem diferentes objetivos da educação modificados evolutivamente em função de transformações no âmbito da política e economia, tanto nacional como internacional.
-
Ampliou bastante a participação das Ciências no currículo escolar, que passaram a figurar desde o 1. ano do então curso ginasial. No curso colegial, houve também substancial aumento da carga horária de Física, Química e Biologia.
-
Seis centros de Ciências nas maiores capitais brasileiras: São Paulo, Rio de Janeiro, Salvador, Recife, Porto Alegre e Belo Horizonte.
-
A escola, influenciada pelos EUA, volta-se à modernização para criar mão-de-obra .
-
Definem que formação técnica seria ideal para o Brasil.
-
Leva AI-5 para dentro de estabelecimentos de ensino.
-
Disciplinas científicas perdem espaço no currículo pois passam a ter caráter profissionalizante: ciências naturais tomam caráter instrumental.
-
É criado um programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática.
-
A década de 80 caracterizou-se por proposições educacionais desenvolvidas por diversas correntes educativas, todas elas refletindo os anseios nacionais de redemocratização da sociedade brasileira.
-
Causaram um enorme desconforto no interior da comunidade de pesquisadores em ensino de ciências, pois grande parte das investigações em andamento ou recém-concluídas apoiava-se explicitamente em abordagens construtivistas.
-
A educação escolar deverá vincular-se não apenas ao mundo do trabalho, como também à prática social.
-
(PCNs)
-
Para a população de baixa renda.
-
Decreto n. 6. 095, de 24 de abril de
2007 -
Pelo governo de Dilma Rousseff.
-
No governo de Michel Temer.
-
Ops, é laico.