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"Tetrabiblos", tratado más importante de la evaluación
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Introducción de exámenes en los medios universitarios
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Aparece la observacíon en el examen.
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Necesidad de evaluar méritos individuales y elaborar normas sobre uso de exámenes escritos.
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Se establecen sistemas nacionales de educación
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Horace Mann comienza a utilizar técnicas evaluativas de tipo <<test>>
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Gran interés por la medición científica de la conducta humana.
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J.M. Rice realizó la primera investigación educativa en educación.
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Se desarrolla el <<Testing>>
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Tests psicológicos, sobresale obra importante de Thorndike
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En Francia se incia la corriente "Docimología"
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Tyler plantea la necesidad de una evolución científica para perfeccionar
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Aparecen las taxonomías de los objetivos.
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Scriven propone los términos "Evaluación formativa y evaluación sumativa"
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Se habla de los cuatro principios que debe tener todo trabajo de investigación educativa
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Alternativa evaluadora de Guba y Lincoln respondiente y constructivista.
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Castillo y Gento ofrecen la clasificación <<métodos de evaluación>>, conductista- eficientista
humanistico-holistico
