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DESARROLLO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

  • Lancasteriano

    Lancasteriano
    Fue declarado como el método oficial para las escuelas gratuitas municipales de la ciudad de México.
  • Código Morse

    Código Morse
    Se comunico la distancia a través del telégrafo y sus códigos Morse.
  • México y la educación pública (Fernando Solana)

    México y la educación pública (Fernando Solana)
    La educación a distancia y la educación abierta en México encuentran creación en el entorno de liberalismo de las primeras décadas del siglo XIX, la educación publica mexicana nació bajo la ideología del liberalismo, y estas leyes marcaron su inicio.
  • México

    México
    En México, es primera vez que un sistema de educación a distancia es implementado en todo el país en un nivel educativo y de aprendizaje.
  • Period: to

    Control del estado sobre la educación

    Se estableció la necesidad de la enseñanza básica tanto para niños como para adultos y, así mismo, se promulgo la creación de escuelas normales.
  • Escuela de primeras letras

    Escuela de primeras letras
    Programa para diversificar la educación a través de la escuela de primeras letras (nocturna) y para la enseñanza de artesanos adultos, maestros y oficiales.
  • La constitución

    La constitución
    Se establece en la constitución el derecho a la educación para todos los mexicanos, con esto se da un gran paso en la educación.
  • Period: to

    Base jurídica de la educación en México

    Se constituyo la base jurídica en donde se organizo el sistema de la educación mexicana, en 1570 hay mas infraestructura para la educación pública.
  • Period: to

    Educación obligatoria

    Se estableció la educación obligatoria y gratuita.
  • Se inventa el teléfono

    Se inventa el teléfono
    El escocés A. Graham Bell inventó el teléfono que permitió la comunicación verbalmente a distancia y, así mismo, aplicar los conocimientos educativos.
  • Invento de la radio (G.Marconi)

    Invento de la radio (G.Marconi)
    Facilito la educación a distancia en algunas ciudades del mundo.
  • Educación a distancia

    Educación a distancia
    Comienza la educación a distancia, ha sido un modo de enseñar y aprender de millares de personas, no era de forma tecnológica como en la actualidad.
    La enseñanza a distancia ha evolucionado a través de tres grandes etapas que podemos denominar de la siguiente manera: correspondencia, telecomunicación y telemática.
  • Época de Innovación (método lancasteriano)

    Época de Innovación (método lancasteriano)
    Los alumnos utilizaban un telégrafo, en esa época era la innovación del momento.
  • Primera comunicación trasatlántica por radio.

    Primera comunicación trasatlántica por radio.
  • El teletipo

    El teletipo
    Permitía el envió de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos.
  • Educación por correspondencia

    Educación por correspondencia
    Surge definición de enseñanza por correspondencia: La lección oral del profesor es, con todas las explicaciones y desarrollos que ella comporta, reemplazada por una lección escrita que el alumno no solamente tiene que aprender sino también aplicar.
  • La enseñanza por correspondencia

    La enseñanza por correspondencia
    Se desarrollo de la imprenta y de los servicios postales.
  • Period: to

    Programas Educativos

    En este tiempo todavía no se había puesto en marcha la primera emisora de radio en Norteamérica.
    Pero en 1922, la Universidad de Wisconsin y Minnesota experimentó con una emisora de radio que años después inició programas educativos.
  • En México se crea la Secretaria de Educación Pública (SEP) para combatir el analfabetismo.

    En México se crea la Secretaria de Educación Pública (SEP) para combatir el analfabetismo.
  • Señal televisiva satelital

    Señal televisiva satelital
    También, se innovaba en programas de educación a distancia.
  • Nace la primera televisión

    Nace la primera televisión
    La innovación moderniza la educación vía televisa.
  • Se manifiestan los audiovisuales y la influencia conductista.

    Se manifiestan los audiovisuales y la influencia conductista.
    Se manifiestan los audiovisuales y la influencia conductista; en esta época los factores que confluyen en la configuración de la Tecnología Educativa como campo de estudio dentro de la educación son: la difusión e impacto social de los mass-media: radio, cine, TV y prensa.
  • Educación a distancia

    Se crea la Open University Británica, institución pionera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia.
  • Nace la Educación Tecnológica.

    Nace la Educación Tecnológica.
    Nace la enseñanza multimedia en terminología de (Garrison), Radio y televisión en la mayoría de los hogares.
    - El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audio casetes, diapositivas, videocasetes, etc.).
    - La incorporación del teléfono.
  • Programa educativo

    Programa educativo
    Se crea el programa por correspondencia apoyado en el material impreso.
  • Señal satelital

    Señal satelital
    En México se establecieron mejores condiciones para el sistema de educación a distancia.
  • Programas de educación a distancia (PROED) y (EMSA).

    Programas de educación a distancia (PROED) y (EMSA).
    En México se establecen mejores condiciones para el sistema de educación distancia. También se innovaba en programas de educación a distancia con el uso de señal televisiva satelital.
    - 1997 se crean los programas de educación a distancia (PROED) y (EMSA).
  • 2001

    2001
    La TE vive un periodo de re-formulación provocado por el avance de las tecnologías Moreira (2009). El uso de las computadoras en la enseñanza esta vinculada directamente al avance tecnológico y al desarrollo de las teorías de aprendizaje.
  • Avances en las tecnologías de la información

    Avances en las tecnologías de la información
    Las tecnologías permiten el acceso permanente a bastas fuentes de información accesibles desde cualquier lugar y en cualquier momento, facilitando así las actividades de los individuos. (Area Moreira. 2009).
    -En el constructivismo, las tecnologías se transforman en herramientas cognitivas para el conocimiento