DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN

EVALUACIÓN EDUCATIVA DE STUFFLEBEAM

1994 BCE

PARA EVALUAR LA EDUCACIÓN EN UNA SOCIEDAD MODERNA,STUFFLEBEAM DICE QUE SE DEBEN TOMAR ALGUNOS CRITERIOS BÁSICOS DE REFERENCIA COMO, LAS NECESIDADES EDUCATIVAS, LA EQUIDAD, LA FACTIBILIDAD Y LA EXCELENCIA

CUARTA GENERACIÓN

1989 BCE

GUBA Y LINCOLN OFRECEN UNA NUEVA ALTERNATIVA EVALUADORA QUE DENOMINAN CUARTA GENERACIÓN, A ESTA ALTERNATIVA LA DENOMINAN CONSTRUCTIVISTA

INCREMENTO DE MODELOS EVALUATIVOS

1970 BCE

• INCREMENTO DE TODA CLASE DE MODELOS EVALUATIVOS.
• MODELOS DE EVALUACIÓN QUE EXPRESAN LA PROPIA ÓPTICA DEL AUTOR SOBRE EL PROCESO EVALUATIVO

SE ESTABLECE EL ACTA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

1964 BCE

LEY DE DEFENSA EDUCATIVA

1958 BCE

SE PROMULGA UNA NUEVA LEY DE DEFENSA EDUCATIVA QUE PROPONE MUCHOS PROGRAMAS Y MEDIOS PARA EVALUAR

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

1942 BCE

TYLER PLANTEA LA NECESIDAD DE UNA EVALUACIÓN CIENTÍFICA QUE SIRVA PARA PERFECCIONAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN SU LIBRO EIGHT-YEAR STUDY OF SECONDARY EDUCATION.

DOCIMOLOGÍA

1920 BCE

SE INICIA EN FRANCIA UNA CORRIENTE INDEPENDIENTE CONOCIDA COMO DOCIMOLOGÍA QUE SUPONE UN PRIMER ACERCAMIENTO A LA VERDADERA EVALUACIÓN EDUCATIVA

TESTS PSICOLÓGICOS

1901 BCE

TESTING

1900 BCE

SE DESARROLLA UNA ACTIVIDAD EVALUATIVA INTENSA CONOCIDA COMO TESTING

PRIMERA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA EN EDUCACIÓN

1897 BCE

APARECE J. M. RICE CON LA PRIMERA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA EN EDUCACIÓN

"TESTS ESCRITOS"

1845 BCE

HORACE MANN COMIENZA A UTILIZAR LAS PRIMERAS TÉCNICAS EVALUATIVAS DE TIPO TEST ESCRITOS

SIGLO XIX "TEST PSICOMÉTRICOS"

1800 BCE

SE DESPIERTA UN GRAN INTERÉS POR LA MEDICIÓN CIENTÍFICA DE LAS CONDUCTAS HUMANAS

EDAD MEDIA

1400 BCE

INTRODUCCIÓN DE LOS EXÁMENES EN MEDIOS UNIVERSITARIOS CON CARÁCTER MÁS FORMAL