-
GERARD (PP. 41)
son unidades curriculares que pueden ser mas pequeñas y combinarse de manera estandarizada en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante. -
WILLEY
reporta que el comité para la estandarizan de tecnologías de aprendizaje, selecciono el termino "objeto de aprendizaje" para referirse a los componentes institucionales pequeños. -
APPLE
se utiliza la denominación "objeto educacional" cuando la compañía apple lanza el sitio web la economía de los objetos educacionales que llego a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. -
DAVID MERRILL
usa la frase "objeto de conocimiento" para referirse a un conjunto de de conceptos diversos.
-la forma precisa para definir un contenido a enseñar.
-identificar componentes de conocimientos necesarios.
-organizar base de datos de contenido. -
IEEE
definió los RED como entidades digitales o no digitales que pueden ser utilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyados con la tecnología. -
Period: to
MERRIL
replantea el el concepto de "objetos de conocimiento" ya mencionados y los clasifica en Entidades, Actividades y Procesos. -
SLOSSER
habla en una presentación de ADL sobre los objetos de conocimientos compatibles. -
GARCIA (PP.2)
dice que los materiales digitales se denominan recursos digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan a logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño propone unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. -
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL.
dice los RED es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya cuya información es digital y se dispone atraves de Internet y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y personalización.
