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Inicio de la Vida
La vida humana comienza en el momento de la unión del óvulo y el espermatozoide, es decir con la fecundación. La fecundación se produce en una de las trompas de Falopio, y de ahí el cigoto emprende un viaje que culmina en el útero materno, este útero le ofrece las condiciones necesarias para su desarrollo durante un periódo llamado embarazo. -
Segmentación
En esta etapa el cigoto se divide numerosas veces para originar primero dos células, luego cuatro , ocho, etc. Las células resultantes se denominan blastómeros ; son mas pequeñas que el cigoto, sin embargo poseen la misma información genética que él. -
Mórula
En el quinto día posterior a la ovulación, la mórula llega al útero donde se va a modificar por la penetración de líquido de la cavidad uterina, que se ubica entre las celulas formando una cavidad, llamada blastocele, iniciandose el estado embrionario. -
Blastocisto
En el sexto día después de la fecundación quedó formado el blastocisto, el cual se implantará en la cavidad uterina, preparada por las hormonas para la anidación. -
Morfogénesis
Corresponde al proceso que dará origen a los futuros organos del embrión, durante esta etapa se producen divisiones y migraciones celulares , lo que va ha determinar la presencia de tres capas de células: ectoderma, mesoderma y endoderma. Cada una de estas capas celulares dara origen a los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano. -
2° Semana
Al final de esta semana el embrión esta formado por dos esferas huecas, la externa se llama saco coriónico y la interna incluye al disco embrionario bilaminar, se llama así porque está compuesto por dos capas de tejido. Las sustancias nutrituvas llegan por "difusión", luego se establece la circulación primitiva entre el embrión y la madre, entonces la sangre de eésta le prevee de los elementos necesarios para la nutrición. -
Diferenciación
Corresponde al proceso que permite que las células de las tres capas celulares se diferencien para generar los distontos órganos del embrión. -
3° Semana
El embrión mide 2mm, la forma del embrión sigye siendo un disco ovalado, pero ya posee tres capas de tejido. -
4° Semana
El embrión ya mide 4mm y aumneta 1mm cada hasta el día 55 de gestación, después crece 1,5mm diario. Comienzan los esbozos de las extremidades, la boca y las mandíbulas son visibles. -
5° Semana
El largo del embrión es de 8mm, la pared del cuerpo está formada por la epidermis y la dermis, aparecen más diferenciados los esbozos de los brazos y las piernas . El tubo neural está formado por cinco vesículas, es decir que va completando su desarrollo. En ésta semana aparecen las gónadas primitivas y en el corazón ya se pueden sistinguir dos aurículas y dos ventrículos. -
6° Semana
La cabeza creció a un ritmo mayor que el cuerpo, se empiezan a formar los párpados, ya pueden reconocerse los brazos, antebrazos y las manos. En lo esbozos de los miembros inferiores se diferencian en las regiones de los muslos, las piernas y los pies, y ya han apareciso los esbozos de los dientes. -
7° Semana
La cabeza sigue siendo de mayor volumen en comparación con el cuerpo, aparecen los esbozos de los dedos de los pies y de las manos. Comienza a diferenciarse el sexo corporal, completándose la diferenciación sexual en la novena semana. -
8° Semana
El embrión mide aproximadamente 3 cm, la cara adquiere un aspecto humano, se pueden ver los ojos, la nariz y las orejas, los párpados cubren los ojos, los labios están divididos en sus segmentos. -
12° Semana
El feto mide 9cm y pesa entre 15 y 20 gramos , la cabeza disminuye su ritmo de crecimiento para estar más proporcionada respecto al cuerpo, los brazos y las piernas se alargan y comienzan a esbozarse las uñas. Aparece en el feto el reflejo de succión, abre y cierra la boca, lo que hará que trague líquido amniótico y le producirá hipo. En el centro de la placenta se inserta el cordón umbilical. -
16° Semana
L a longitud del feto es de 16cm y pesa de 100 a 120 gramos. El feto puede moverse dentro del líquido amniótico y los movimientos fetales pueden ser persividos por la madre. Al final de 4° mes comienza a aparecer el lanugo, la piel adquiere color rojo. Los órganos genutales externos están diferenciados. -
20°Semana
El feto pesa entre 280 y 350 gramos, el lanugo se distribuye por casi toda la piel. Comienzan a salir las uñas y los pelos en la cabeza. -
24°Semana
En esta semana el feto mide ya 30cm y pesa entre 700 g y 1 kg. La cara tiene caracerísticas de niño, se cae el lanugo y aparecen las pestañas en ambos párpados. -
28°Semana
El feto pesa entre 1000 y 1300 g, las arrugas de la piel comienzan a desaparecer, el cabello es más largo, y los párpados se separan. Los pulmones adquieren movimientos respiratorios y ya el sistema nerviosos central puede regular la temperatura. Generalmente se encuentra en posisción cefálica. -
32°Semana
Aquí la piel es rosada y sin arrugas, la cara pierde el lanugo. Las pupílas pueden responder a los estímulos de la luz y la madre le transmite sus anticuerpos, que lo protegeran de algunas infecciones hasta el 6° mes de vida extrauterina. -
36°Semana
Aquí el bebé mide ya 45 cm y pesa entre 2200 y 2500 g, el cabello es más largo y grueso y la piel pierde totalmente el lanugo. -
38°Semana
El feto mide 50 cm y ya alcanzó la madurez pulmonar que le permitirá respirar cuando salga del útero materno, y lo mismo ocurre con todo su organismo. El bebé ya está listo para el perto y esto le permitirá hacer un vínculo con su madre fuera del vientre materno. -
Parto
El parto es el momento de la salida del bebé al exterior a través de la vagina. Poco antes del parto se elimina el líquido amniótico, el parto comienza con contracciones irregulares del útero cada 20 o 30 min, a medida que avanza el proceso aumenta la frecuencia y la intensidad de las contracciones. Después del parto se corta el cordón umbilical y se anuda y el niño llora por primera vez al inhalar. -
Primer año del lactante
El crecimiento y desarrollo del lactante durante el primer año es muy acelerado, ya que triplica su peso de nacimiento, aumenta el doble su estatura y alcanza el 70% de su desarrollo cerebral. -
2° Año del lactante
En este segundo año el crecimiento se desacelera; la talla y el peso aumentan 1cm/mes y 225g/mes respectivamente. El perímetro del cráneo aumenta 0.25cm/mes, y la maduración del sistema nervioso se va incrementando, lo que permite al lactante mayor dominio motor. -
Cognición
El cerebro crece en su mayor parte durante la infancia temprana, provocando cambios dramáticos en el desarrollo cognitivo. La memoria de los niños, por ejemplo, avanza mucho después de la infancia, los niños aprenden a transmitir
pensamientos e ideas relacionados con su vida diaria usando palabras e imágenes. -
Finales de los dos años
A fines de los dos años, la cabeza y el tronco, presentan un mayor crecimiento y ha empezando a desarrollarse el tejido muscular y a disminuir el adiposo. Se observa un aumento gradual de la lordosis fisiológica con su característico abdomen sobresaliente, al igual que un aumento en la marcha. -
Proporciones Corporales
Cabeza: Crecimiento es rápido, aumenta 1.5 cm/mes en los primeros 6 meses y los siguientes seis meses sólo 0.5 cm/mes. El cierre de las suturas craneales y la fontanela posterior o Landa sucede a los 3 meses; y la anterior o Bregma a los 18 meses. -
Cara
Se inicia la aparición de la dentadura temporal o de "leche" que comienza a erupcionar desde el maxilar inferior al superior y desde el centro al lateral, comenzando con los incisivos, luego el primer molar; los caninos y el segundo molar, completando 20 piezas. -
Cara
A los 2 años, las glándulas salivales, alcanzan la producción de enzimas en la saliva necesarias para el proceso de digestión. La agudeza visual mejora a las seis semanas y logra la binocularidad, que se establece definitivamente a los cuatro meses. La percepción de profundidad o estereopia inicia su desarrollo entre los 7 y 9 meses.
La agudeza auditiva es igual a la del adulto. -
Sistema Inmunológico
Durante los primeros meses se defiende con los antígenos que su madre traspasó a través de la placenta. Luego ante la exposición a los antígenos administrados mediante las vacunas o a la exposición directa a las enfermedades, el niño adquiere su propia inmunidad. -
Desarrollo Óseo y Muscular.
Existe un crecimiento de los huesos planos. El tejido pasa de fibro-cartilaginoso a óseo propiamente tal mediante el desarrollo que se despliega en los núcleos de osificación.
El tejido muscular desplaza el tejido adiposo en forma paulatina estimulado por el desarrollo progresivo de la psicomotricidad. -
Piel
Presenta características particulares: sigue siendo delgada, de estrato córneo (superficial ) muy fino; las glándulas sudoríparas y sebáceas no han terminado su desarrollo. Asimismo existe un déficit en los mecanismos de regulación de la temperatura e hidratación ya que el tejido subcutáneo y la hipodermis son más delgados. -
Desarrollo Cognitivo
De acuerdo con J. Piaget, el lactante se ubica en el período sensorio-motriz, que va desde los 0 a 24 meses.
Este se inicia con el desarrollo o ejercicio de los reflejos innatos, progresando a las conductas imitativas, pasando por conductas repetitivas, la manipulación de objetos le permite desarrollar el sentido de causa-efecto.
Soluciona los problemas casi siempre por ensayo y error. Al final del período el niño ya posee sus primeras representaciones. -
Desarrollo Psicomotor
La motricidad fina se traduce en el uso de las manos, pasando de la prehensión refleja hasta abrir las manos, liberar el pulgar y por último lograr tomar las cosas voluntariamente.Al final del año se consolida la marcha, dependiendo de características propias de cada uno. Sus destrezas al caminar y de prehensión, le permiten explorar incansablemente su entorno. -
Desarrollo Afectivo
El lactante es un ser completamente afectivo, reacciona con todo su cuerpo frente al dolor, la alegría o la frustración. Se mantiene la importancia del vínculo madre-hijo, que le permite mostrar preferencias y confianza en sus padres.
A los 6 meses reconoce a sus padres y conocidos y a los 8 meses llora y se molesta ante la presencia de extraños o situaciones desagradables. -
Desarrollo Psicosocial
El desarrollo psicosocial desde la perspectiva de E. Erikson, se va desarrollando en la resolución de conflicto. Durante el primer año, el elemento primero y más importante es la "confianza básica" y se logra por las experiencias satisfactorias del niño a esta edad. La desconfianza aparece cuando las experiencias positivas son deficientes o cuando las necesidades básicas se satisfacen de forma inadecuada. -
Preescolar
La infancia temprana, que se da de los 3 a los 5 años, es una etapa importante y distinguida del desarrollo infantil. El consenso general es que los procesos biológicos,cognitivos y socioemocionales juegan un papel considerable en la
maduración del niño. -
Autorregulación
Los niños aprenden a autorregularse y controlar su comportamiento sin ayuda. Por ejemplo, en el periodo que Sigmund Freud definía como etapa fálica, es un tiempo en el que los niños se enfocan en el placer de sus genitales. Después de ser reprendidos por sus padres y otros, los niños aprenden a dejar de tocarse en público. -
Desarrollo moral
Los niños empiezan a hacer progresos en términos de desarrollo moral. Ésto tiene mucho que ver con los valores inculcados por los padres. Mientras el tiempo avanza en la infancia temprana, los niños aprenden a desarrollar su propio sentido del bien y del mal. -
Crecimiento físico
Para crecer, las necesidades físicas de los niños deben cumplirse. En la infancia temprana, requieren cantidades de sueño apropiadas.También necesitan inmunizaciones temporales, comidas nutritivas adecuadas y ejercicio que les conduzca a una vida sana. Mientras los niños juegan, desarrollan habilidades para hacer muchas actividades físicas, desde juegos de pelota hasta bailar y gimnasia. -
Desarrollo de la personalidad y socialización de género
El mundo social de un niño influye en el desarrollo de su personalidad y comportamiento resuelto. De acuerdo con la teoría de Erik Erikson, están en la fase de iniciativa contra culpa. Si no responden al reto de tomar responsabilidad, probablemente experimentarán ansiedad y culpa. Los niños se socializan en roles de género y los comportamientos culturales apropiados para chicos y chicas. En la infancia temprana, los niños suelen preferir jugar en grupos del mismo sexo. -
Desarrollo a través de las relaciones familiares
Las relaciones familiares juegan un papel crucial en el desarrollo de los niños. La relación padre-hijo es una de las mayores influencias en la autoestima de un niño y en su sentido del autocontrol. Los niños hacen grandes avances en el idioma en esta fase. El tipo de entorno que creen los padres puede fijar la base para la alfabetización, si se usan libros y ejercicios verbales efectivos. -
Desarrollo emocional
Los preescolares se vuelven cada vez más capaces de discutir sus emociones y las de los demás. Pueden entender que la gente reaccione al mismo evento con diferentes emociones. Los niños en esta etapa pueden incluso desarrollar el tipo de empatía que les permitirá entender y responder a la tristeza de un amigo. -
Pubertad
Pubertad es el nombre que se le da a la época en la que los niños comienzan a desarrollarse y su cuerpo pasa por cambios que lo convierten de niño en adulto.Durante la pubertad su cuerpo crece con más rapidez que en ninguna otra época. -
Primeros cambios
Una de las primeras señales de pubertad es el crecimiento de vello. Los niños y las niñas notan que les ha comenzado a crecer vello debajo de los brazos y en el pubis. Al principio el vello es claro y escaso. Después, según pasan por la pubertad, el vello es más largo, más espeso, más rizado y más oscuro. Eventualmente, a los niños les comienza a crecer vello en la cara. -
Glándula pituitaria
En la pubertad la glándula pituitaria comienza a segregar unas hormonas especiales. En los niños, las hormonas viajan por la sangre hacia los testículos y les hace comenzar a fabricar testosterona y semen. La testosterona es la hormona que produce la mayoría de los cambios en el cuerpo de los niños durante la pubertad. En las niñas, las hormonas se dirigen hacia sus dos ovarios. Estas hormonas hacen que los ovarios comiencen a fabricar otra hormona, llamada estrógeno. -
Ciclo menstrual
El ciclo menstrual es el proceso que prepara al útero de la mujer para el embarazo todos los meses, mediante el desarrollo de los gametos femeninos y una serie de cambios fisiológicos. La primera menstruación, también conocida como menarquia, es el día en el que se produce el primer sangrado vaginal con origen menstrual en una mujer y supone la señal de que su cuerpo ya es fértil. -
El cuerpo se forma
Durante la pubertad, el cuerpo también se desarrolla y pasa por cambios. Los hombros de los niños se ensanchan y el cuerpo se vuelve más musculoso,la voz cambia, el pene crece y se ensancha, y los testículos se agrandan.Las niñas tienen más curvas en el cuerpo. Aumentan de peso en las caderas y se les desarrollan los senos. -
Adolescencia
La adolescencia es un periodo de transición entre la infancia y la madurez y abarca de los 15 a los 20 años, durante este periodo, ocurren cambios fisiológicos significativos que culminan en la madurez física y sexual y que incluyen tanto en niños como en niñas un rápido crecimiento, el desarrollo de los órganos reproductivos y la aparición de las características sexuales secundarias. -
Cambios biológicos
Los sellos biológicos son una notable aceleración en el ritmo de crecimiento, un rápido desarrollo de los órganos de reproducción y la aparición de características sexuales secundarias como el vello corporal, el incremento de grasa en el cuerpo y la masa muscular, así como el crecimiento y la maduración de los órganos sexuales. -
Más cambios
Otro cambio es el aumento de tamaño y actividad de las glándulas sebáceas de la piel, lo que ocasiona que el rostro de los muchachos se llene de acné. También se desarrolla en la piel una nueva clase de glándulas sudoríparas que incrementan el olor corporal. -
Segundo cambio importante
El segundo cambio biológico más importante es el desarrollo del sistema reproductor. En los hombres, el primer indicio es el crecimiento acelerado de testículos y escroto. Alrededor de un año después de que ha comenzado, el pene crece de manera similar.En las niñas los “brotes del pecho” suelen ser, aunque no siempre, la primera señal de que la pubertad ha comenzado. Hay un simultáneo desarrollo del útero y la vagina, con alargamiento de los labios y el clítoris. La menarquía aparece. -
Cambios cognoscitivos
Los cambios cognoscitivos de la adolescencia se caracterizan por la aparición del pensamiento operacional formal, que permite el razonamiento abstracto separado del medio concreto e inmediato. A causa del crecimiento de habilidades metacognoscitivas como la supervisión y la autorregulación, los adolescentes pueden reflexionar sobre sus propios pensamientos y los de otros.
