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ciclo vital

  • 1ra semana.ovulo fecundado, se divide hasta formar la llamada mórula.

    1ra semana.ovulo fecundado, se divide hasta formar la llamada mórula.
    El óvulo fecundado por el espermatozoide da origen a otra célula llamada cigoto o célula huevo, que desciende hasta el útero por la trompa. Durante este trayecto se produce la división del cigoto en 2,4, 6 partes hasta llegar a 16, a este proceso se lo llama segmentación. Cuando se llega a16 células se forma una estructura sólida, llamada mórula
  • Period: to

    etapa embrionaria

    en el proceso de la fecundacion
  • 2da semana.disco embrionario, el cual está formado por dos capas de tejido, por esto se lo denomina disco embrionario bilaminar

    2da semana.disco embrionario, el cual está formado por dos capas de tejido, por esto se lo denomina disco embrionario bilaminar
    al final de esta semana, el futuro embrión está formado por dos esferas huecas, una ubicada en el interior de la otra. La externa y más voluminosa, se llama saco coriónico
  • el embrión mide 2mm

     el embrión mide 2mm
    3ª semana: el embrión mide 2mm. y la forma del futuro embrión sigue siendo un disco ovalado, pero ya posee tres hojas de tejido (disco embrionario trilaminar).
  • 4ª.semana (1º mes): el embrión mide 4mm de longitud

    4ª.semana (1º mes): el embrión mide 4mm de longitud
    ésta se mide desde el extremo de la cabeza hasta el talón. Cada día la longitud aumenta 1mm hasta el día 55 de gestación. Después crece 1,5mm diario. Comienzan los esbozos de las extremidades, la boca y las mandíbulas son visibles.
  • 5ª semana (1º mes): el largo del embrión es de 8 mm

    5ª semana (1º mes): el largo del embrión es de 8 mm
    La pared del cuerpo está formada por la epidermis y la dermis. Aparecen más diferenciados los esbozos de los brazos y las piernas. En la parte anterior del cuerpo se notan los esbozos de las glándulas mamarias. Las fositas auditivas (precursoras de los oídos internos) dejan de verse desde el exterior, para convertirse en vesículas auditivas. El tubo neural está formado por cinco vesículas, es decir que va completando su desarrollo
  • 6ª semana (1º mes)

    6ª semana (1º mes)
    la cabeza ha crecido a un ritmo mayor que el resto del cuerpo. Se empiezan a formar los párpados. Pueden reconocerse los brazos, los antebrazos y las manos, cuyos dedos están unidos por membranas interdigitales. En los esbozos de los miembros inferiores se diferencian las regiones de los muslos, las piernas y los pies. Han aparecido los esbozos de los dientes.
  • 7ta semana(1er mes)

    7ta semana(1er mes)
    La cabeza sigue siendo voluminosa en relación al cuerpo. Aparecen los esbozos de los dedos de los pies y los de las manos. Los dedos han perdido las membranas interdigitale
  • 8ª semana (2º mes)

    8ª semana (2º mes)
    el embrión mide aproximadamente 3cm. La cara adquiere aspecto humano. .Se pueden ver los ojos, nariz y orejas. Loa párpados cubren los ojos. Los labios están divididos en sus segmentos
  • 12ª semana (3º mes)

    12ª semana (3º mes)
    el feto mide 9cm. y pesa entre 15 y 20 gramos. La cabeza disminuye su ritmo de crecimiento, para estar más proporcionada respecto al cuerpo. Los brazos y piernas se alargan, separándose los dedos de manos y pies. Comienzan a esbozarse las uñas. Aparece en el feto el reflejo de succión, que será tan importante para su alimentación en la vida extrauterina.
  • 36ª semana (final del 8º mes)

    36ª semana (final del 8º mes)
    el bebé mide 45cm y pesa entre 2200 y 2500 gramos. El cabello es más largo y grueso. La piel pierde totalmente el lanugo.
  • desarrollo a través de las relaciones familiares

    desarrollo a través de las relaciones familiares
    Las relaciones familiares juegan un papel crucial en el desarrollo de los
    niños. La relación padre-hijo es una de las mayores influencias en la
    autoestima de un niño y en su sentido del autocontrol. Es mejor ser
    autoritario. Los niños hacen grandes avances en el idioma en esta fase
  • desarrllo emocional

    desarrllo emocional
    Los preescolares se vuelven cada vez más capaces de discutir sus emociones
    y las de los demás. Pueden entender que la gente reaccione al mismo evento
    con diferentes emociones. Los niños en esta etapa pueden incluso desarrollar
    el tipo de empatía que les permitirá entender y responder a la tristeza de un
    amigo
  • 16ª semana (4º mes)

    16ª semana (4º mes)
    la longitud fetal es de 16cm. y pesa de 100 a 120gramos.La cara tiene rasgos individuales propios. Aparecen los esbozos de las glándulas sebáceas en la pared de los folículos pilosos. El feto puede moverse dentro del líquido amniótico, curvando su cintura, rodando sobre sí mismo. Los movimientos fetales pueden ser percibidos por la madre
  • 24ª semana (6º mes)

    24ª semana (6º mes)
    el feto mide 30cm. y pesa entre 700 gramos y 1Kg.La cara tiene las características de un niño. La piel aparece arrugada, porque creció más rápido que el tejido subcutáneo. Tiene color rojizo porque deja traslucir el color de los músculos y de la sangre que circula por los capilares superficiales
  • 7 y 9 meses

    7 y 9 meses
    La agudeza visual mejora a las seis semanas y logra la binocularidad, que se establece definitivamente a los cuatro meses.
    La percepción de profundidad o estereopia inicia su desarrollo entre los 7 y 9 meses.
  • 20ª semana (5º mes)

    el feto pesa entre 280gramos y 350 gramos, aproximadamente el 10% del peso que tendrá al nacer. El vello, llamado lanugo, se distribuye por casi toda la piel. Ésta se cubre de la vernix caseosa, material graso que se forma al mezclarse el sebo (producido por las glándulas sebáceas) con las células descamadas de la superficie cutánea
  • 28ª semana (7º mes)

    28ª semana (7º mes)
    el feto pesa entre 1000 gramos y 1300 gramos. Las arrugas de la piel comienzan a desaparecer porque se deposita tejido graso debajo de la dermis. El cabello es más largo que los pelos del resto del cuerpo. Los bordes de los párpados, que estaban unidos desde el tercer mes, se separan. Los pulmones comienzan a adquirir movimientos respiratorios. El sistema nervioso central puede regular la temperatura y los movimientos respiratorios,
  • 32ª semana (comienzo del 8º mes)

    32ª semana (comienzo del 8º mes)
    a piel es rosada, sin arrugas. El bebé tiene aspecto redondeado porque se desarrolla más la grasa subcutánea. La cara pierde el lanugo. Las uñas de las manos llegan al borde de los dedos .Las pupilas pueden responder a los estímulos de la luz .La madre le transmite sus anticuerpos, que lo protegerán de algunas infecciones hasta el 6º mes de vida extrauterina
  • 38ª semana (9º mes)

    38ª semana (9º mes)
    mide 50 cm. La piel conserva la vernix caseosa. El feto ya alcanzó la madurez pulmonar que le permitirá respirar cuando salga del útero materno, y lo mismo ocurre con todo su organismo. El bebé ya está preparado para el parto, hecho que le permitirá iniciar el vínculo con su madre fuera del vientre materno.
  • nacimiento 0 meses

    nacimiento 0 meses
    El crecimiento y desarrollo durante el primer año es muy acelerado, el niño triplica su peso de nacimiento, aumenta el doble su estatura y alcanzar el 70% del crecimiento cerebral.
  • Period: to

    desarrollo del lactante

  • 3 meses

    3 meses
    El cierre de las suturas craneales y la fontanela posterior o Landa sucede a los 3 meses
  • 6 meses

    6 meses
    Crecimiento es rápido, aumenta 1.5 cm/mes en los primeros 6 meses y los siguientes seis meses sólo 0.5 cm/mes
  • sisitema inmune

    sisitema inmune
    Durante los primeros meses se defiende con los antígenos que su madre traspasó a través de la placenta. Luego ante la exposición a los antígenos administrados mediante las vacunas o a la exposición directa a las enfermedades, el niño adquiere su propia inmunidad.
  • desarrollo afectivo 6 meses

    desarrollo afectivo 6 meses
    A los 6 meses reconoce a sus padres y conocidos y a los 8 meses llora y se molesta ante la presencia de extraños o situaciones desagradables.
  • desarrollo psicomotor

    desarrollo psicomotor
    Al final del año se consolida la marcha, dependiendo de características propias de cada uno. Algunos niños comienzan por el "gateo " y otros simplemente se deciden a caminar sin problemas. Sus destrezas al caminar y de prehensión, le permiten explorar incansablemente su entorno.
  • segundo año

    segundo año
    Durante el segundo año se desacelera el crecimiento; la talla y el peso aumentan 1cm/mes y 225 grs/mes respectivamente
  • durante el segundo año

    durante el segundo año
    El perímetro craneano aumenta 0,25 cm/mes. Si bien existe un crecimiento más lento, la maduración del sistema nervioso se va incrementando, lo que permite al lactante, mayor dominio motor.
  • PIEL

    PIEL
    Presenta características particulares: sigue siendo delgada, de estrato córneo (superficial ) muy fino; las glándulas sudoríparas y sebáceas no han terminado su desarrollo. Asimismo existe un déficit en los mecanismos de regulación de la temperatura e hidratación ya que el tejido subcutáneo y la hipodermis son más delgados.
  • desarrollo psicosocial

    desarrollo psicosocial
    Durante el segundo año, la tarea del niño es iniciar el logro de
    la "Autonomía", debido a la marcha y a la capacidad para
    controlar su cuerpo. Los sentimientos negativos de duda y
    vergüenza, surgen cuando los adultos los hacen sentir culpables
  • final de los dos años

    final de los dos años
    A fines de los dos años, la cabeza y el tronco, presentan un mayor crecimiento y ha empezando a desarrollarse el tejido muscular y a disminuir el adiposo. Ligado a la de la marcha, se observa un aumento gradual de la lordosis fisiológica con su característico abdomen sobresaliente.
  • desarrollo osea y muscular 2 años

    desarrollo osea y muscular 2 años
    Existe un crecimiento de los huesos planos. El tejido
    pasa de fibro-cartilaginoso a óseo propiamente tal

    mediante el desarrollo que se despliega en los

    núcleos de osificación. El tejido muscular desplaza el tejido adiposo en forma paulatina estimulado por el desarrollo progresivo de la psicomotricidad.
  • 2 años cara

    2 años cara
    Se inician lentamente cambios determinados por la aparición de la dentadura temporal o de "leche" que comienza a erupcionar desde el maxilar inferior al superior y desde el centro al lateral, comenzando con los incisivos, luego el primer molar; los caninos y el segundo molar, completando 20 piezas
  • cara, dos años

    cara, dos años
    A los 2 años, las glándulas salivales, alcanzan la producción de enzimas en la saliva necesarias para el proceso de digestión.
  • desarrollo congnitivo

    desarrollo congnitivo
    Este se inicia con el desarrollo o ejercicio de los reflejos innatos, progresando a las conductas imitativas, pasando por conductas repetitivas, la manipulación de objetos le permite desarrollar el sentido de causa-efecto.
    Soluciona los problemas casi siempre por ensayo y error. Al final del período el niño ya posee sus primeras representaciones mentales, dándose cuenta de la permanencia de los objetos.
  • desarrollo moral

    desarrollo moral
    Alrededor de los 8 meses son capaces de responder al no, pero es fundamental siempre explicarles por qué una acción no se debe realizar, ya que el niño presenta un comportamiento narcisista y al estar muy desarrollada su curiosidad y sus deseos de explorar, realizará la acción cuando no lo se le esté supervisando.
  • Period: to

    DESARROLLO PREESCOLAR Y ESCOLAR

  • cognicion

    cognicion
    Para empezar, de todas las partes del cuerpo, el cerebro crece en su mayor
    parte durante la infancia temprana, provocando cambios dramáticos en el
    desarrollo cognitivo. La memoria de los niños, por ejemplo, avanza mucho
    después de la infancia. ¡Los pequeños pueden recordar grandes cantidades
    de información! En segundo lugar, los niños aprenden a transmitir
    pensamientos e ideas relacionados con su vida diaria usando palabras e
    imágenes. El psicólogo Jean Piaget ilustra lo que los niños entienden
  • desarrollo moral

    desarrollo moral
    Los niños empiezan a hacer progresos en términos de desarrollo moral. Ésto
    tiene mucho que ver con los valores inculcados por los padres. Mientras el
    tiempo avanza en la infancia temprana, los niños aprenden a desarrollar su
    propio sentido del bien y del mal.
  • autoregulacion

    autoregulacion
    Los niños aprenden a autorregularse y controlar su comportamiento sin
    ayuda. Por ejemplo, en términos de sexualidad, la infancia temprana, o el
    periodo que Sigmund Freud definía como etapa fálica, es un tiempo en el que
    los niños se enfocan en el placer de sus genitales. Después de ser reprendidos
    por sus padres y otros, los niños aprenden a dejar de tocarse en público
  • crecimiento fisico

    crecimiento fisico
    Para crecer, las necesidades físicas de los niños deben cumplirse. En la
    infancia temprana, requieren cantidades de sueño apropiadas. La mayoría de
    los niños descansan durmiendo toda la noche y tomando una siesta durante
    el día. También necesitan inmunizaciones temporales, comidas nutritivas
    adecuadas y ejercicio que les conduzca a una vida sana
  • desarrollo de la personalidad y socializacion del genero

    desarrollo de la personalidad y socializacion del genero
    El mundo social de un niño influye en el desarrollo de su personalidad y
    comportamiento resuelto. A medida que los niños llegan a las últimas fases
    de la infancia temprana, se les da más responsabilidad. De acuerdo con la
    teoría del psicoanalista Erik Erikson, están en la fase de iniciativa contra
    culpa. Si no responden al reto de tomar responsabilidad, probablemente
    experimentarán ansiedad y culpa.
  • APARICION DE LA PUBERTAD

    APARICION DE LA PUBERTAD
    Este es un período de mucha trascendencia en la vida de todo ser humano, ya que marca el final de una etapa y el inicio de otra. Además de importante es decisiva saber cuando y que indica el inicio de la pubertad algunos asumen el crecimiento pubiano, otras la menstruación, las pulsiones nocturnas, etc. Pero actualmente la más aceptada es el crecimiento óseo que se observa en las manos.
  • Period: to

    PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

  • ACELERACION DEL CRECIMIENTO

    ACELERACION DEL CRECIMIENTO
    Para ser más claro en este aspecto podemos decir que un aspecto físico que interviene en la maduración lo es la secreción de hormonas del crecimiento. Por parte de la Glándula Pituitaria que se encuentra en la base del cerebro. Cuando llega el momento aumenta la secreción de hormonas, causando la aceleración del crecimiento, propia de la pubertad. Igualmente las hormonas gonadotrópicas que estimula el crecimiento de las gónadas (ovario y testículos).
  • CAMBIOS FISICOS

    CAMBIOS FISICOS
    Talla: Es éste uno de los cambios más notorios algunas niños crecen rápidamente (se dan un estirón); otros tendrán un crecimiento lento, pero constante, hasta alcanzar su estatura de adulto. La edad en que esto sucede no es fija. Algunas crecen a edad temprana, principalmente las niñas, que inician su desarrollo antes que los varones. Si hacemos una comparación entre un niño y una niña de 11 años, por ejemplo, se notará un mayor crecimiento en la niña. Sin embargo, aunque la niña inicia primero
  • CAMBIO DE VOZ

    CAMBIO DE VOZ
    . El cambio de voz acontece tarde en la secuencia de los cambios de la pubertad, y en muchos lo hace de forma tan paulatina que no alcanza a ser un hito del desarrollo.
  • INICIO DE LA ADOLESCENCIA

    INICIO DE LA ADOLESCENCIA
    ocurren cambios fisiológicos significativos que culminan en la madurez física y sexual y que incluyen tanto en niños como en niñas un rápido crecimiento, el desarrollo de los órganos reproductivos y la aparición de las características sexuales secundarias
  • SELLOS BIOLOGICOS

    SELLOS BIOLOGICOS
    Los sellos biológicos de la adolescencia son una notable aceleración en el ritmo de crecimiento, un rápido desarrollo de los órganos de reproducción y la aparición de características sexuales secundarias como el vello corporal, el incremento de grasa en el cuerpo y la masa muscular, así como el crecimiento y la maduración de los órganos sexuales
  • FISIOLOGICAMENTE

    FISIOLOGICAMENTE
    Desde el punto de vista fisiológico, la adolescencia se equipara con el estadio fetal y los dos primeros años de vida en el apresurado ritmo de los cambios biológicos. Sin embargo, discrepa en que los adolescentes tienen el dolor y el placer de observar todo el proceso
  • CAMBIOS

    CAMBIOS
    Los cambios de la pubertad están precedidos por un aumento de grasa corporal, algunos preadolescentes se vuelven considerablemente regordetes. Tanto en los hombres como en las mujeres se deposita grasa en la región pectoral, si bien en éstas es permanente y en aquéllos pasajera.
  • APARATO REPRODUCTOR

    APARATO REPRODUCTOR
    Detrás del estirón, el segundo cambio biológico más importante es el desarrollo del sistema reproductor. En los hombres, el primer indicio de la pubertad es el crecimiento acelerado de testículos y escroto. Alrededor de un año después de que ha comenzado, el pene crece de manera similar.
  • ESTIRON

    ESTIRON
    En el curso de este estirón, los niños suelen perder casi toda la grasa adicional que habían adquirido al principio. Por su parte, las niñas tienden a conservarla y a distribuirla en diferentes partes. La cabeza ha dejado de crecer, casi todo su desarrollo se completa en los primeros 10 años. En seguida, manos y pies alcanzan la talla adulta y luego hay un aumento en el tamaño de brazos y piernas. Al crecimiento de las extremidades sigue el ancho del cuerpo, que culmina con el desarrollo complet
  • FORMACION DE LA IDNETIDAD

    FORMACION DE LA IDNETIDAD
    . Para lograr el estatus de adulto, los adolescentes deben terminar sus cometidos de desarrollo: establecer una identidad y las apropiadas independencias e interdependencia. Las familias deben adaptarse a la mayor independencia de los adolescentes en tanto se preparan para bastarse solos. Qué tan bien lo hagan depende, en buena parte, de sus estilos de parentalidad y su dinámica.