Avances recientes en la evaluación

  • Progresa/Oportunidades y su evaluación de impacto

    Progresa/Oportunidades y su evaluación de impacto
    La creación del Programa de Educación, Salud y Alimentación, Progresa, en 1997 fue un parteaguas en conceptualización, diseño, evaluación, transparencia y operación de programas sociales en México y a nivel internacional. Asimismo, porque se insertó, explícitamente, en una nueva estrategia de combate a la pobreza que implicó la creación, modificación y fortalecimiento de programas para incrementar el capital humano de la población pobre y fortalecer el impacto redistributivo del gasto público.
  • Evaluaciones anuales externas obligatorias; programas federales de gasto dirigido

    Evaluaciones anuales externas obligatorias; programas federales de gasto dirigido
    La evaluación externa permite realizar el análisis sistemático y objetivo de los programas presupuestarios y las políticas públicas, que tienen como finalidad determinar la pertinencia y el logro de sus objetivos y metas, así como su eficiencia, eficacia, calidad, resultados, impacto y sostenibilidad, en función del tipo de evaluación realizada.
  • Subsecretaría de Prospectiva, Planeación y Evaluación de la Secretaría de Desarrollo Social

    Subsecretaría de Prospectiva, Planeación y Evaluación de la Secretaría de Desarrollo Social
    Coordina estudios y/o investigaciones cuantitativas y cualitativas de carácter técnico, así como análisis prospectivos y retrospectivos referentes a la situación socioeconómica, demográfica y otras características de la población en condiciones de pobreza y marginación en el contexto nacional, con el fin de coadyuvar a la planeación, diseño, seguimiento y evaluación de estrategias, programas, proyectos y acciones para el desarrollo social.
  • Creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

    Creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
    El INEE es la única instancia en México con la misión de realizar diagnósticos objetivos y explicativos que orientan, describen y muestran el estado de la educación y sus niveles de calidad.
  • Ley General de Desarrollo Social, Consejo Nacional de Evaluación

    Ley General de Desarrollo Social, Consejo Nacional de Evaluación
    La Ley General de Desarrollo Social (LGDS) determinó la creación del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL). Dicha Ley establece que el CONEVAL tiene por objeto normar y coordinar la evaluación de las políticas y programas de desarrollo social que ejecuten las dependencias públicas, y establecer los lineamientos y criterios para la definición, identificación y medición de la pobreza.
  • Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria, Sistema de Evaluación del Desempeño

    Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria, Sistema de Evaluación del Desempeño
    El presente ordenamiento tiene por objeto reglamentar la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria en las materias de programación, presupuesto, aprobación, ejercicio, control y evaluación de los ingresos y egresos públicos federales.
  • Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares

    Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares
    La Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares
    (ENLACE) es una prueba del Sistema Educativo Nacional que se
    realiza a planteles públicos y particulares del País. La aplicación es coordinada por la Dirección General de Evaluación de Políticas (DGEP) órgano de la SEP, en colaboración con las áreas estatales de evaluación.
  • Lineamientos Generales par la Evaluación de los Programas Federales

    Lineamientos Generales par la Evaluación de los Programas Federales
    Tienen por objeto regular la evaluación de los programas federales, la elaboración de la matriz de indicadores y los sistemas de monitoreo, así como la elaboración de los objetivos estratégicos de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal. Contribuyen a orientar los programas y el gasto público al logro de objetivos y metas, así como medir sus resultados de eficiencia, economía, eficacia y la calidad en la Administración Pública y el impacto del gasto social público.
  • Presupuesto Basado en Resultados

    Presupuesto Basado en Resultados
    Un presupuesto basado en resultados (PBR) es una metodología utilizada por las administraciones públicas para orientar sus presupuestos de gasto público a unos resultados que sirvan a los ciudadanos a los que van dirigidos.
    De esta forma, el gobierno no se centra en los insumos necesarios para cumplir con las obligaciones, sino en el resultado obtenido. Este debe satisfacer el interés público, de manera que sea útil para la sociedad. Este tipo de presupuesto se inspira en la empresa privada.