-
1 CE
Мета
Вчити дітей розрізняти звуки [с], [з] на слух і у вимові -
2
Загадка
Хто сховався у печері за м”які рожеві двері? А за ними ще одні, двері білі та міцні. Хто в печері жити звик? Ну звичайно наш... ( язик) https://images.app.goo.gl/o2ZYuLyVBtTusQ8o8 -
3
Д\впр. „ Жабка та комарик”.
Діти уявляоть себе жабками і комариками.)
Жибка скаче по доріжці, сумна – бо не снідала, побачила комарика – зраділа,
комарик втік від жабки, жабка засмутилась,а комарик полетів – заспівав свою пісеньку зззззззззззззз... ( діти показують мімікою емоції)
Чому засмутилась жабка? Чому весело заспівав комарик? -
4
Вимова звуків [с], [з]
Повторення артикуляції звуків [с], [з]. Нагадати дітям, що артикуляційний апарат під час вимови цих звуків набуває одинакового положення ( крім голосових зв”язок). Перевірити долонею вібрацію голосових зв’язок, закрити руками вуха і вимовляти звуки [с], [з] ([с] – вимовляється тихо, глухо, [з] - голосно, дзвінко). -
5
Загадка звук С
Це тварина темно – сіра, товстонога, товстошкіра.
Як локатори – два вуха, довгим носом спину чуха.
Гострі бивні наче роги... Утікайте всі з дороги!
Не примара це. не сон, а великий сірий.
https://images.app.goo.gl/Aro4iJDLB2iRKkMV8 -
6
Загадка звук З
Пара довгих вушок,
сіренький кожушок,
скорий побігайчик,
як він зветься?
https://images.app.goo.gl/nHqR19CQkxfewguz8 -
7
Зміна одного звука змінює значення слова
Промовте слова та порівняйте їх ви¬мову і значення.
Ліс — ліз, зріз — зріс, каз¬ка — каска, везти — вести, звіт — світ, злива — слива, зуб – суп, слива – злива, коза – коса, роза – роса, Зоя – соя... -
8
Д\ гра. „ Засели будиночки!”
(у будиночки синього кольру «слова» в яких є звук [с], у будиночок зеленого кольору «слова» в яких є звук [з] )
Слон, слива, оса, віслюк, сова, листок…
Заєць, замок, зефір, змія, зірка, коза, поїзд... -
9
Відео Буква С