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Linha do Tempo Praticas Pedagógicas V

  • Construindo.

    Construindo.
    Finalizando o sólido geométrico, prisma de base triangular.
  • figuras planas.

    figuras planas.
    representação de figuras bidimensionais no plano.
  • Sólidos

    Sólidos
    Sólidos geométricos concluídos.
  • Mãos a obra!

    Mãos a obra!
    Finalização de mais um sólido (o cubo).
  • Finalizando.

    Finalizando.
    Piramide de base quadrangular.
  • Materiais.

    Materiais.
    Materiais utilizados nas construções das figuras e sólidos geométricos.
  • exposição

    exposição
    exposição dos sólidos e polígonos
  • Outra Maneira de Resolver o Desafio Proposto.

    Outra Maneira de Resolver o Desafio Proposto.
  • Vista superior.

    Vista superior.
    Vista superior do prisma regular de base hexagonal.
  • Prisma regular de base hexágonal.

    Prisma regular de base hexágonal.
    sólido montado.
  • construção da representação do polígono regular hexagonal no plano bidimensional.

    construção da representação do polígono regular hexagonal no plano bidimensional.
  • construindo

    construindo
    construindo o prisma regular de base hexagonal.
  • Ângulos.

    Ângulos.
    Uso do transferidor para medir os ângulos do pentágono.
  • Triângulos

    Triângulos
    Construção de triângulos.
  • Agindo.

    Agindo.
    aplicando a resolução do problema proposto.
  • realizando o desafio

    realizando o desafio
    alguns alunos tentando realizar o desafio
  • outras formas

    outras formas
    outras possibilidades de construção de polígonos com as peças do exógono
  • Resolução do Desafio proposto.

    Resolução do Desafio proposto.
    Com as peças de um modelo representativo de um hexágono regular plano, foi lançado o desafio de embaralhar as peças da maneira que o desafiado quiser, com o objetivo de formar o maior número de triângulos possíveis.
  • Usando a criatividade

    Usando a criatividade
  • Usando a criatividade

    Usando a criatividade
  • Usando a criatividade

    Usando a criatividade
  • Desafio proposto.

    Desafio proposto.
    A partir de rabiscos dados numa folha, foi proposto a usar a criatividade para transformar os rabiscos em uma imagem.
  • Resolvendo o Problema.

    Resolvendo o Problema.
  • Usando a criatividade

    Usando a criatividade
  • Após Resolver o Problema

    Após Resolver o Problema
    A partir de rabisco, usando a criatividade foi possível resolver o problema proposto criando a imagem de um óculos.
  • Autores...

    Autores...
  • Trabalhando com o Aplicativo kahoot.

    Trabalhando com o Aplicativo kahoot.
  • Mestres!

    Mestres!
    Professoras Ângela e Joyce no laboratório, explanando os apps e softwares.
  • Nossa Equipe Empenhada.

    Nossa Equipe Empenhada.
  • Kahoot

    Kahoot
    Trabalhando Com Plataformas Digitais
  • No laboratório.

    No laboratório.
    Trabalhando o uso de aplicativos como recurso didático.
  • Palestra Com o Dr. Hélio no Dia do Matemático

    Palestra Com o Dr. Hélio no Dia do Matemático
  • Apresentação da Nossa Linha do Tempo.

    Apresentação da Nossa Linha do Tempo.
  • Palestra Com a Professora Joyce no Dia do Matemático.

    Palestra Com a Professora Joyce no Dia do Matemático.
  • Realizando a Análise de Tangrans pitagóricos

    Realizando a Análise de Tangrans pitagóricos
    Trabalhando Com Plataformas Digitais
  • Trabalhando Com Plataformas Digitais

    Trabalhando Com Plataformas Digitais
    Analisando experimentos
  • Plataforma Academia Khan

    Plataforma Academia Khan
    Trabalhando Com Plataformas Digitais
  • Khan Academy

    Khan Academy
    Trabalhando Com Plataformas Digitais
  • Academia Khan

    Academia Khan
    Trabalhando Com Plataformas Digitais