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470 BCE
Vida y pensamiento de Sócrates (- 470 a - 399)
Sócrates nació en Atenas el año 470 a. c. Filósofo clásico griego, objeto de estudio: la psique, ética y moral, método inductivo, método socrático, constructivismo, confrontación, método de estudio: el comportamiento del individuo en sociedad y la formación de patrones de comportamiento, actitudes y valores son algunos de los múltiples aspectos de la psicología que trato. -
322
Aristóteles (384 a. C.- 322 a. C.)
Filósofo, polímata y científico griego, objeto de estudio: conocimiento, aprendizaje, semejanza, contraste, continuidad, motivación, y personalidad. Método de estudio: opinaba que para estudiar la psicología se necesitaba conocer al psique. Para Aristóteles todo lo que tiene alma, tiene psique. Existen tres tipos de psiques:
• Vegetativa, que es de las plantas.
• Sensitiva, de los animales.
• Racional, la del hombre.
Obra representativa: el órganon. -
427
Platón (427-347 a. C.)
Filósofo griego, objeto de estudio: el conocimiento, el alma racional, la estructura psíquica y su influencia en la ciencia de la conducta humana, obra representativa: diálogos platónicos.
Representa al dualismo, ya que para él existían dos mundos opuestos. En su pensamiento defendía que el conocimiento de las cosas se conseguía mediante la dialéctica, defendiéndolo como el camino que llevar al ser humano de la ignorancia al conocimiento. -
William James(1842-1910)
Fisiólogo y psicólogo estadounidense, objeto de estudio: la experiencia, método de estudio: estudiar la psicología aplicando métodos típicos de las ciencias naturales, obra representativa: The Principles of Psychology (1890). -
Sigmund Freud (1856-1939)
Medico inglés, objeto de estudio: el inconsciente, método de estudio: el psicoanálisis, en la cual el paciente se recuesta sobre un diván, cuenta sus sueños y dice cualquier cosa que le venga a la mente, obra representativa: Psicopatología de la vida cotidiana (1904) y Tres ensayos para una teoría sexual (1905). -
John B. Watson (1878-1958)
Para Watson el objetivo de esta ciencia era poder predecir la respuesta de un organismo frente a un estímulo determinado. Prestó escasa atención al pensamiento y los sentimientos. El prestigio de que gozó Watson dio un notorio impulso al estudio del aprendizaje, convirtiéndolo en una de las esferas principales de la psicología contemporánea. -
B. F. Skinner (1904-1990)
psicólogo estadounidense, objeto de estudio: modificar la conducta, método de estudio: aislar variables del comportamiento en un laboratorio para estudiar los procesos de condicionamiento que creía que daban forma al repertorio de acciones del ser humano, más allá de la influencia de las diferencias culturales, los procesos históricos y los estados subjetivos de consciencia, obra representativa: Las conductas de los organismos (1938). -
Abraham Maslow (1908-1970)
Psicólogo estadounidense, objeto de estudio: la tendencia humana básica hacia la salud mental, método de estudio: búsqueda de auto actualización y autor realización. Su posición se suele clasificar en psicología como una «tercera fuerza», y se ubica teórica y técnicamente entre los paradigmas del conductismo y el psicoanálisis, obra representativa: Una teoría sobre la motivación humana (1943). -
Wilhelm Wundt (1832-1920)
Wundt fue un gran sistematizador e hizo de la introspección el principal método del laboratorio de psicología. Afirmó que la psicología es la ciencia de la experiencia y que ésta debe desarrollarse sin recurrir a la metafísica. Para Wundt no es posible distinguir entre la experiencia interna y la externa, puesto que ambas se producen de igual manera. La primera a través del sentimiento, que es subjetivo, y la segunda por medio de la percepción. -
1987 Albert Bandura (1925)
Se interesó en particular por estudiar las causas de la agresión en los niños, como resultado contradijo las hipótesis que defendían la idea de que las agresiones son una manifestación patológica emocional e impulsiva y un método para conseguir lo que el agresor desea. De igual forma contradijo seriamente a los psicólogos que pensaban que había un nexo de unión entre la frustración y la agresión, especialmente fundamentadas en la teoría de Dollar y Miller. -
Lev Vygotsky (1896-1934)
El eminente psicólogo investigó también acerca del papel del lenguaje en la conducta humana y sobre el desarrollo del mismo a lo largo de la vida de la persona. Interesado por los aspectos semánticos del lenguaje, sostuvo la idea de que las palabras comienzan siendo emocionales; pasan luego a designar objetos concretos, y asumen por último su significado abstracto. -
2019 Steven Pinker (1954)
Psicólogo experimental, científico cognitivo, lingüista y escritor canadiense, objeto de estudio: el lenguaje, estudio: la percepción y el desarrollo del lenguaje en niños; es más conocido por argumentar que el lenguaje es un "instinto" o una adaptación biológica modelada por la selección natural, obras representativas: El instinto del lenguaje, Cómo funciona la mente, Palabras y reglas y La tabla rasa.
