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Murales, manuscritos, medios impresos, pizarrones, rotafolios.
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Aparece en la Gaceta de Boston un anuncio ofreciendo materiales de enseñanza y tutoría por correo.
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La tira de película era una forma común de imagen fija de instrucción multimedia, utilizada por los educadores en las escuelas primarias y secundarias.
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Tras la Segunda Guerra Mundial surgen ofertas de educación abierta, que incluye la modalidad a distancia en instituciones universitarias
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Se desarrolló un programa llamado DIDAO que era destinado al aprendizaje de las matemáticas y la lectura. En el mismo año se creo el lenguaje de programación LOGO que sirvió para dar un nuevo enfoque a la utilización de la computadora en la enseñanza.
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Se logró conectar una computadora en Mssachusetts con otra en California a través de una línea telefónica WAN, siendo ésta la primera red de trabajo compartido.
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Uso de teleaulas para la enseñanza en regiones apartadas donde el acceso es difícil o bien el número de alumnos es excesivamente pequeño como para plantearse la construcción de una escuela y el mantenimiento de una plantilla docente. La programación es preestablecida y controlada, considerándose el medio televisión como un recurso didáctico para atender a estas poblaciones en cierto modo marginadas.
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Fue la primera computadora personal que se comercializó exitosamente.
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Comienza el auge en implementaciónn de aulas virtuales y plataformas académicas, así como la tecnología basada en el procesamiento de datos.
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Implica un programa de educación formal en el que un estudiante aprende, al menos en parte, a través de la revisión de contenidos en la Web, videos, audio, simulaciones y otras TICs.
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Hace referencia al uso de dispositivos móviles con conectividad a Internet,como teléfonos celulares.
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Enciclopedia libre, políglota y editada colaborativamente a la que se accede en Internet.
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Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard. Su propósito era diseñar un espacio en el que los alumnos de dicha universidad pudieran intercambiar una comunicación fluida y compartir contenido de forma sencilla a través de Internet. Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendió hasta estar disponible para cualquier usuario de la red.
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La dependencia de los avances tecnológicos prevalece sobre los avances en el conocimiento del aprendizaje. La disponibilidad de sofware y entornos con contenido gratuito y abierto permiten compartir información a través de Internet de manera inmediata dando paso a la colaboración conjunta, para mejorar los procesos educativos.
