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EVOLUCION DE LA EDUCACION APOYADA CON TIC

  • SEP

    SEP
  • Period: to

    EDUCACION A DISTANCIA

    1947 Radio teléfono y televisión, Francia a través de Radio Sorbonne se transmitieron clases magistrales.
  • ESCUELA

    ESCUELA
    Las primeras escuelas eran rurales, sin espacios fisicos especiales para usarlos como aulas.
  • Colossus

    Colossus
    EDUCACION A DISTANCIA
    1939 el Colossus, primer computador electromecánico capaz de descifrar mensajes en código, educación a distancia.
  • CAPACITACION MAGISTERIO

    CAPACITACION MAGISTERIO
    1947 Se fundó en Instituto Nacional de Capacitación del Magisterio de la SEP, con el propósito de formar al magisterio mediante cursos por correspondencia y cursos intensivos durante vacaciones.
  • Period: to

    SEAV. Servicio de Educación Audiovisual para capacitar a los estudiantes en las escuelas normales en el manejo de medios audiovisuales.

  • BIBLIOTECA

    BIBLIOTECA
  • INTRODUCCION DE TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA

    INTRODUCCION DE TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA
    Se empiezan a aplicar tecnologías a la educación, pero todavía están en "pañales".
    Los siguientes años irán evolucionando y expandiendose, haciendo su uso mas común.
  • Period: to

    Primeras tecnologías aplicadas a la enseñanza

  • PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS

    PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS
    Los proyectores de diapositivas eran comunes desde la década de los 50 hasta mediados de la del 90:
    -en el hogar como forma de entretenimiento; para ver fotografías familiares.
    -en los colegios y universidades como proyecciones audiovisuales académicas: eran utilizados por los profesores y alumnos para el dictado de clases, conferencias y exposiciones.
    Ha sido reemplazado por las cámaras digitales, reproductores DVD, presentaciones en computadora y proyectores digitales multimedia.
  • ILCE

    ILCE
    En 1954 se constitutyó en Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa.
  • SPUTNIK

    SPUTNIK
    1957 "tecnología educativa", se lanza el satelite Sputnik. “La National Defense Education Act (NDEA) ofrece fondos para la mejora de la enseñanza de las ciencias, matemáticas y lengua extranjera”
  • CALCULADORA CIENTÍFICA

    CALCULADORA CIENTÍFICA
    En el pasado, se utilizaban como apoyo al trabajo numérico ábacos, comptómetros, ábacos neperianos, tablas matemáticas, reglas de cálculo y máquinas de sumar. El término «calculador» se usaba para aludir a la persona que ejercía este trabajo, ayudándose también de papel y lápiz. Este proceso de cálculo semimanual era tedioso y proclive a errores. Actualmente, las calculadoras son electrónicas y son fabricadas por numerosas empresas en tamaños y formas variados.
  • TELESECUNDARIA

    TELESECUNDARIA
    En México en 1968 se crea la Telesecundaria
  • EDUCACION POR RADIO

    EDUCACION POR RADIO
    1947 Radio, teléfono y televisión, en Francia a través de Radio Sorbonne se transmitieron clases magistrales.
    Posteriormente en México en los años 60, existieron programas similares para bachillerato.
  • PROYECTOR DE ACETATOS

    PROYECTOR DE ACETATOS
  • SALON TRADICIONAL

    SALON TRADICIONAL
  • Period: to

    NUEVAS TIC

    Inicia la aplicación de nuevas tecnologías en la educación.
    Computadora personal.
    Uso mas extendido del internet.
    Primeros celulares.
    Dispositivos de almacenamiento, Diskette, CD.
  • Period: to

    NUEVAS MODALIDADES EDUCATIVAS

    Con la incorporación de nuevas tecnologías, inicia un cambio en los paradigmas educativos. Nacen nuevos modelos de enseñanza con el apoyo de TIC:
    PRESENCIAL CON TIC, E-LEARNING, B-LEARNING, C-LEARNING, M-LEARNING, P-LEARNING, T-LEARNING, U-LEARNING, hasta la fecha siguen evolucionando, incorporando nuevos dispositivos, aplicaciones, estrategias y revolucionando la pedagogía, haciéndola mas integral, globalizada y ubicua.
  • COMPUTADORA

    COMPUTADORA
    1981 Se crea la primer computadora personal
  • WORLD WIDE WEB

    WORLD WIDE WEB
    Se crea la WORLD WIDE WEB o WWW.
  • PRESENCIAL CON TIC.

    PRESENCIAL CON TIC.
    La educación y comunicación se desarrolla en el aula, en donde coinciden el alumno y maestro en el MISMO LUGAR y MISMO TIEMPO.
    Promueve formar una educación más lúdica, participativa y con varias temáticas, se desarrollaran muchas más capacidades en el alumno.
    • El docente organiza la clase en torno al grupo, de la cual es guía.
    • Los retos del futuro se ven más alcanzables.
    • Existe acceso rápido a una gran cantidad de información en tiempo real.
    • Utiliza el Método evaluativo.
  • EDUSAT

    EDUSAT
    El Sistema de Televisión Educativa, conocida comúnmente por su nombre de la red Edusat, es una red de televisión educativa implementada por la Secretaría de Educación Pública de México en 1994. Edusat es un acrónimo de "educación" y "satélite".
  • E-LEARNING.

    E-LEARNING.
    El término "E-learning" es Electronic Learning, reúne tecnologías y aspectos pedagógicos de la enseñanza-aprendizaje.
    • Educación donde el docente y el alumno están físicamente separados por espacio y tiempo.
    • El docente y el alumno pueden comunicarse de forma sincrónica o asincrónica.
    • Educación y capacitación a través de Internet.
    • Flexibilidad en los tiempos y espacios dedicados al aprendizaje.
    • Mayor colaboración entre estudiantes, favorece grupos de trabajo y discusión.
  • Period: to

    WIKIS/FACEBOOK/EDX Y OTRAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS.

    2001 Inicio de Wikis, sitios web colaborativos que pueden ser editados por varios usuarios.
    2004 Inicio de Facebook, red social.
    2012 Inicio de edx, plataforma educativa de cursos on-line.
  • B-LEARNING

    B-LEARNING
    El aprendizaje tiene la convergencia de los modelos presenciales y a distancia (presencial+E-learning).
    Aumentan el interés de los alumnos y su desempeño académico
    Promueve el pensamiento crítico, la comunicación, coordinación, destrezas sociales, autodescubrimiento, mejora el autoestima, sinergia en ciertas tareas
    Fomenta a los estudiantes a ser más explícitos con otros en sus Intenciones, Metas, Planes y Entendimiento de la tarea.
    Puede provocar aislamiento y dependencia a la tecnología.
  • C-LEARNING

    C-LEARNING
    C-Learning toma el E-learning y suma las características de integración de un grupo de trabajo colaborativo, se aprende usando medios sociales (o aulas virtuales), trabajando en comunidad con espacios abiertos para la comunicación y colaboración (sincrónica o asincrónica), pueden tener restricciones (un tema concreto, cursos privados/abiertos con límite de participantes, etc). Permite integrar sistemas de comunicación bidireccional de video y audio en tiempo real, como la videoconferencia.
  • M-LEARNING

    M-LEARNING
    "Aprendizaje móvil": apoyo mediante el uso de instrumentos móviles, (Lap top, tabletas electrónicas, lectores MP3, smartphones).
    • Evolución constante desde su inicio,cada vez se incluyen más TIC, así se generan contenidos más interactivos.
    • Mayor libertad y flexibilidad de aprendizaje, con apoyo de juegos,
    • independencia tecnológica de los contenidos, navegación sencilla.
    • Acceso inmediato a datos y avisos. Mayor autonomía.
    • Disponer de dispositivos móviles no garantiza su uso educativo.
  • P-LEARNING

    P-LEARNING
    Del inglés pervasive learning. El usuario hace uso de la red para iniciarse o ampliar un conocimiento movido únicamente por el interés que le despierta el tema.
    Ej. Cursos en Línea Masivos y abiertos (MOOC), los foros especializados. Personas desinteresadas difunden su conocimiento, tratan temas de diversa complejidad, desde lo más básico/principiante a lo más técnico/experto abarcando amplio número de usuarios.
    -Lenguaje adaptable a todos los públicos
    -Enlaza con otros artículos similares
  • T-LEARNING

    T-LEARNING
    Basado en el aprendizaje transformativo. Propone un proceso de enseñanza- aprendizaje con la convergencia de diferentes medios de comunicación (principalmente TV digital) y el E-learning. Proporciona contenido audiovisual, puede ser usado en forma interactiva para: evaluación, interacción (sincrónica, asincrónica, virtual, multicanal,colectiva), material de aprendizaje, grupos objetivos.
    Buena alternativa para las personas sin acceso a otro tipo de dispositivos tecnológicos. Uso mas amigable.
  • U-LEARNING

    U-LEARNING
    Aprendizaje ubicuo,"en cualquier lugar, cualquier momento, a ritmo propio", autónomo, colaborativo, continuo (24x7), global, en ambientes virtuales atractivos y sofisticados, aprenden a evaluar e integrar las diferentes experiencias de aprendizaje. Combinación del M-learning y E-learning.
    Elimina barreras de tiempo, lugar, distancia, estrato socioeconómico, edad, género, etc, es potencialmente accesible a todos, su principal limitante la disposición de dispositivos electrónicos e internet.