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Desarrolla un método basado en la "dialéctica", en el que a través del razonamiento inductivo se podría esperar alcanzar la definición universal. Ironía: el objetivo fundamental es, reconocer nuestra ignorancia, nuestro desconocimiento. Sólo reconocida nuestra ignorancia, estamos en condiciones de buscar la verdad. Mayéutica: consistía propiamente en la búsqueda de esa verdad, de esa definición universal, ese modelo de referencia para todos nuestros juicios morales.
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El enfoque terapéutico se basaba en el poder curativo de la naturaleza. Según esta doctrina, el cuerpo contiene de forma natural el poder intrínseco de sanarse («physis») y cuidarse. La terapia hipocrática se concentraba simplemente en facilitar este proceso natural. Para hacerlo, Hipócrates creía que «el reposo y la inmovilidad eran de gran importancia».
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Distingue claramente el alma del cuerpo como el valor más grande que posee el hombre y el principal propósito en su vida, intentar que acceda a lo que es verdadero. El alma es invisible, pero es la que posee la inteligencia para regir al cuerpo y sus instintos.
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Todos los seres vivos se presentan a Aristóteles como poseedores de alma, con lo cual se distinguen de los seres inanimados o inorgánicos. Distingue tres clases de alma: vegetativa (propia de las plantas, pero presente también en los animales y en el hombre), sensitiva (propia de los animales y del hombre), racional (exclusiva del hombre). Ésta tiene tres características: es causa del movimiento del cuerpo, conoce y es incorpórea.
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Consiste en descomponer los problemas complejos en partes progresivamente más sencillas hasta hallar sus elementos básicos, las ideas simples, que se presentan a la razón de un modo evidente.
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Nuestra mente es más que sólo nuestro cerebro, tiene una dimensión inmaterial, espiritual, que incluye la conciencia y posiblemente a un atributo eterno. Este concepto implica que nuestra mente tiene una dimensión inmaterial, espiritual, que incluye la conciencia y posiblemente a un atributo eterno.
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Desarrollada por David Hartley y John Stuart Mill. Propone que el conocimiento es adquirido por la experiencia, vinculándose las sensaciones que nos produce la presencia e interacción con los estímulos de forma mecánica y siempre que se reúnan una serie de requisitos básicos conocidos como leyes de la asociación.
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Fundado en 1879, por Wundt, el cual es el padre de la psicología moderna. Busca determinar la estructura de la mente mediante introspección controlada. Mirar hacia dentro de nuestra propia conciencia
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Fundado por William James en 1890, el cual señaló que la psicología debe de estudiar funciones como la inteligencia y las emociones. El hombre debe ser considerado en su adaptación al ambiente
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Fue fundado por Sigmund Freud en 1900, sus conocimientos de neurología le permitieron darse cuenta que muchas de las enfermedades nerviosas de sus pacientes eran más bien de origen psicológico que biológico. Se convenció que los deseos y los conflictos inconscientes son las causas de tales síntomas. La técnica utilizada fue la hipnosis.
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Pavlov usó a un perro, comida y una campana. Esto fue para entender la salivación del perro, por lo que al sonar la campana se le daba la comida. Con el tiempo fue soñando la campana y dándole la comida un tiempo después para que este empezara a salivar porque ya sabía que la comida le iba a llegar.
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Freud dice que la causa de las histerias está en intimidades de la vida psicosexual de los enfermos, que los síntomas histéricos son la expresión de los más secretos deseos reprimidos. (Es decir que la causa de los síntomas en la histeria se hallaría en fantasías sexuales reprimidas).
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Es una escuela psicológica fundada hacia 1912 por Max Wertheimer. Se caracteriza por ser una psicoterapia existencial humanística, por considerar a cada persona situada en un momento existencial actual, con una relación personal con su terapeuta, que siente emociones actuales. “El todo es mayor que la suma de sus partes”.
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Fundado por el psicólogo norteamericano John B. Watson en 1913, cuando Watson publica un artículo con su teoría, quien señaló que la meta teórica de la psicología es la predicción y control de conductas (lo que hacemos y decimos). Se caracteriza por la oposición a toda la psicología que trate la conciencia. Emplea metodología que toman en cuenta exclusivamente formas de comportamiento observable. (Experimento del pequeño Albert). Existe condicionamiento clásico y operante.
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Watson experimentó con un bebé llamado Albert, al cual se le daba una rata y se le ponía un sonido para que al bebé se le grabara que no tenía que tocar a la rata. después de esto, él solo se fue alejando de la rata, creándole un miedo.
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Skinner usaba ratas o palomas, este ponía un condicionamiento, en el cual al mostrar un estímulo en donde se le daba comida o le daba un electro shock dependiendo lo que la rata hiciera. Skinner estaba más enfocado en las consecuencias y cómo estás afectaban en el comportamiento.
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Creada por Jean Piaget en los años 50’s, surge como una corriente alternativa al conductismo y al psicoanálisis. Establece que el aprendiz construye sus conocimientos en etapas, mediante una reestructuración de esquemas mentales, el alumno pasa por etapas como asimilación, adaptación, llegando a un estado de equilibrio, anteponiendo un estado de desequilibrio, donde el conocimiento nuevo por aprender a un nivel mayor debe ser altamente significativo y el alumno debe mostrar una actitud positiva.
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Comenzó por el descubrimiento de las neuronas (cél. Básicas del sist. Nervioso) Por Santiago Ramón y Cajal. Esta perspectiva enfatiza la necesidad de entender la naturaleza del sistema y de otros sistemas biológicos para comprender nuestra naturaleza psicológica.
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Fundado en 1970 por el psicólogo Maslow, insistió en la promoción del potencial humano. Creía en el ser humano, en su razón y en su capacidad para cultivar las ramas de la sabiduría. -Fisiología: Respiración, alimentación, descanso, sexo.
-Seguridad: Seguridad física de empleos, de recursos, de moral, familiar.
-Afiliación: Amista, intimidad sexual, afecto.
-Reconocimiento: Autorreconocimiento, confianza, respeto.
-Autorrealización: Moralidad, adaptación de hechos, resolución de problemas.
