-
Period: to
linea
-
Se crea la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN)
1948 Se utiliza por primera vez el término “educación ambiental” Se crea la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). Se utiliza por primera vez el término “educación ambiental” en forma documentada durante la celebración en París de la Conferencia para la conservación de la naturaleza y los recursos naturales, promovida por la UICN.
ontainebleau, Francia. Tiene su sede en Gland, Suiza. -
programa El Hombre y la Biosfera (MAB)
El programa El Hombre y la Biosfera (MAB) desarrolla las bases, dentro de las ciencias naturales y sociales, para la conservación y el uso sostenible de la diversidad biológica, y para la mejora de la relación entre la gente y su ambiente. Formación de personal especializado para la planificación y puesta en marcha de programas de investigación ecológica. -
Los Límites del Crecimiento” (Informe Meadows)
El Club de Roma presenta un informe acerca de los problemas que amenazaban al ambiente. Este informe fue conocido como “Los Límites del Crecimiento” (Informe Meadows) y evidenciaba que la naturaleza era “limitada”, tanto en recursos disponibles como en su capacidad de amortiguar impactos ambientales, poniendo en debate la idea de un crecimiento ilimitado. Eambiente”. -
Día Mundial del Medio Ambiente Humano
La Asamblea General de la ONU designó el 5 de junio como “Día Mundial del Medio Ambiente”, en su Resolución N° 2994 (XXVII), para marcar la apertura de la Conferencia y con la finalidad de “hacer más profunda la conciencia universal de la necesidad de proteger y mejorar el medio -
Cumbre de la Tierra de Estocolmo
En Estocolmo (Suecia) se celebra la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano, también conocida como Primera Cumbre de la Tierra. -
Creación del PNUMA
Como resultado de la Conferencia de Estocolmo se crea el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente -
Secretaría de Recursos Naturales y Ambiente Humano
Se crea la Secretaría de Estado de Recursos Naturales y Ambiente Humano. Yolanda Ortiz, - designada por el Tte. General Juan D. Perón en 1973 al asumir su tercera presidencia – fue pionera en la defensa ambiental latinoamericana y hoy es una destacada integrante de la mesa de Coordinación de la Comisión de Cambio Climático, Ambiente y Desarrollo Sustentable. -
Carta de Belgrado
Seminario Internacional de Educación Ambiental UNESCO – PNUMA. Belgrado, Yugoslavia. Se redacta el documento conocido como “Carta de Belgrado”, que establece las metas y los objetivos de la educación ambiental, así como una serie de recomendaciones sobre diversos aspectos relativos a su desarrollo: · Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia respecto al ambiente en general y a los problemas que presenta. · Ayudar a las personas y -
Conferencia de Tbilisi
Se celebra la Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental en Tbilisi (Georgia). Su documento final define los principios pedagógicos de la EA y las grandes orientaciones que deben regir su desarrollo en el ámbito nacional e internacional. “La EA en los programas escolares debe infundir la problemática ambiental tanto en las disciplinas naturales como sociales puesto que persigue un enfoque interdisciplinario para su completa comprensión y la de sus causas últimas”. “La EA no debe -
Primer Congreso Internacional sobre Educación y Formación sobre Medio Ambie
Primer Congreso Internacional sobre Educación y Formación sobre Medio Ambiente en Moscú. Se retoma el concepto de educación ambiental como un proceso permanente, que ha de estar presente a lo largo de toda la vida, dirigido a que los individuos y comunidades adquieran: conciencia, conocimientos, valores, destrezas y experiencia sobre el medio y capacidad para actuar en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros. Se declara la década 1990-2000 como el “Decenio Mundial de l -
Declaración de Talloires
La Declaración de Talloires es una declaración a favor de la sostenibilidad, creada para y por presidentes de instituciones de educación superior. Jean Mayer, presidente de Tufts University, convocó a 22 universidades en octubre de 1990 a una conferencia en el poblado de Talloires, un pequeño pueblo en el departamento de Alta Saboya, Francia, al sur de Ginebra, Suiza. Este documento es una declaración para que las instituciones de enseñanza superior tomen el liderazgo mundial en el desarrollo, -
Primer Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental
En las conclusiones del Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental, se estableció que la educación ambiental es eminentemente política y un instrumento esencial para alcanzar una sociedad sustentable en lo ambiental y justa en lo social, ahora no solo se refiere a la cuestión ecológica sino que tiene que incorporar las múltiples dimensiones de la realidad, por tanto contribuye a la resignificación de conceptos básicos. Se consideró entre los aspectos de la educación ambiental, el fomento a l -
Cumbre de la Tierra en Rio
Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo. Río de Janeiro, Brasil. ECO 92. Reunión sin precedentes que congregó a los más altos representantes de los gobiernos de 179 países, así como a funcionarios de Naciones Unidas, representantes de gobiernos locales, grupos científicos y empresariales y organizaciones no gubernamentales. Se suscribieron diferentes convenios y declaraciones: la Declaración de Río sobre Medio Ambiente y el Desarrollo, la Declaración sob -
Segundo Congreso de Educación Ambiental
El Segundo Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental se realizó en la ciudad de Guadalajara el pasado mes de junio de 1997, a veinte años de la Conferencia Intergubernamental de Tbilisi, cuando se sustenta la necesidad de instituir la educación ambiental a nivel internacional y a cinco años del Primer Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental, realizado al igual que el Segundo, en la ciudad de Guadalajara, México. En esta ocasión fue convocado por el Programa de las Naciones Unidas par -
Declaración de Salónica
participantes pertenecientes a organizaciones gubernamentales, intergubernamentales y no gubernamentales (ONGs) y a la sociedad civil en general, venidos de 90 países para tomar parte en la Conferencia Internacional Medio Ambiente y Sociedad: Educacion y Sensibilizacion para la Sostenibilida -
Tercer Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental
congregó en Caracas a más de 1200 personas entre las cuales figuraron académicos, estudiantes, ambientalistas, docentes, funcionarios públicos, representantes de organizaciones sociales y comunitarias, entre otros. -
Cumbre de Johannesburgo
Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible en Johannesburgo, Sudáfrica. Reunió a decenas de miles de participantes, incluyendo presidentes, delegados nacionales, líderes de organizaciones no gubernamentales, empresarios y otros grupos importantes. El avance en el logro del desarrollo sostenible había sido extremadamente decepcionante desde la Cumbre para la Tierra de 1992, ya que la pobreza aumentó y la degradación ambiental empeoró. Las tensiones y diferencias entre los países se dieron principa -
Period: to
Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenibl
En el decenio de 1990 se produjo un aumento de los conflictos tanto en África y América del Sur, como en Asia y Europa. La guerra es un estado de violación extrema de los derechos humanos, en particular el derecho a la vida, y de profunda desorganización en el país, que aniquila todo progreso social y económico. Sin paz, no será posible ningún modelo de desarrollo. Por ello, fomentar la paz es también trabajar en pro del desarrollo sostenible.