-
3500 BCE
Orígenes de la escritura en Sumeria año 3500 Antes de la Era Común
La escritura, decía el texto de Lorenzo García Aretio, es el precursor más importante de la educación (presencial y no presencial), la cual se cree tuvo sus orígenes en Sumeria. Estos son los restos más antiguos que se han encontrado donde se puede ver consistencia en la manera de usar símbolos para comunicar ideas. Si bien no está directamente relacionado con el E-Learning, fue un paso esencial que permitió el surgimiento de la educación como tal. -
800 BCE
Surgimiento del primer alfabeto como es conocido hoy en día: Grecia, 800 A.E.C.
Los griegos adaptaron el alfabeto de los fenicios para desarrollar el primer alfabeto como lo entendemos hoy en día. Esto facilitó mucho la comunicación y el esparcimiento de la escritura (y, eventualmente, facilitó el acceso a la educación). -
1001
Surgimiento de las primeras "universidades" como se conocen hoy en día: siglos 11 y 12 E.C.
Las primeras universidades surgieron en el siglo XI y XII en Italia, Francia e Inglaterra, dedicadas al arte, derecho, medicina y teología. Estas fueron las primeras instituciones en ofrecer educación en el sentido general, y no en enseñar habilidades especiales y específicas (como ya se había dado en el Medio Oriente con escuelas de escribas). Si bien ofrecían solo educación presencial, dieron paso a que se desarrollaran los sistemas educativos que luego dieron paso a la educación a distancia. -
Jan 1, 1440
Johannes Gutenberg inventa la imprenta: año 1440 EC
Esta invención fue uno de los precedentes importantes al esparcimiento de la información y la educación. Facilitó mucho la producción de textos y libros, lo que permitió facilitar el acceso a la información, privilegio del cual gozaban solo unos cuantos previo a su creación, puesto que antes de existir, los textos eran reproducidos a mano. La educación presencial durante mucho tiempo se apoyó en textos guías, lo cual hubiera sido imposible si no se hubieran dado estos hechos. -
Fortalecimiento de los servicios postales y surgimiento del Penny Post en Inglaterra: año 1680 E.C.
La primera etapa de la educación a distancia tuvo su precursor más importante en los servicios postales del siglo XVII, ya que el fortalecimiento de los mismos eventualmente llevó a que se creara la primera etapa de la educación a distancia: la educación por correspondencia. El Penny Post fue un servicio de correo que permitía enviar paquetes a bajo costo, lo cual fue otro factor importante que contribuyó al eventual surgimiento del tema en estudio. -
Invención del telégrafo y el código Morse: año 1820 E.C.
Samuel Morse inventa el telégrafo en el siglo XIX. Según el texto de Lorenzo García, es una de las invenciones que, si bien en un principio no fue utilizado para fines académicos, luego dio paso al fortalecimiento de la educación a distancia en su primera etapa. -
Educación por correspondencia: finales del siglo XIX y siglo XX
El primero en llevar a cabo esta idea fue el Inglés Sir Isaac Pitman. Ofreció a cualquier interesado un curso que se realizaría por correspondencia. El servicio postal servía como el medio para el intercambio de documentos y textos que el estudiante leería. Su más grande fallo fue que intentó reproducir las clases presenciales por medio del correo, sin agregar elementos nuevos. Es considerada la primera etapa de la educación a distancia. -
Es fundado el primer instituto para enseñar lenguas a distancia, el Institut Toussaint et Langenscheidt
Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt fundan el primer instituto de educación a distancia. A partir del surgimiento de este instituto se empezaron a crear otras instituciones con el mismo propósito en Alemania, España y otros países posteriormente. -
Invención del teléfono: año 1876 E.C.
Alexander Graham Bell inventa el teléfono en el año 1876. Según la lectura de Lorenzo García, fue otra invención importante para la educación a distancia en su primera etapa. Lo curioso de este aparato es que estuvo presente para la primera etapa de la educación a distancia, pero el mayor uso que tuvo académicamente fue en la segunda etapa, la de enseñanza multimedia. -
Invención de la radio: año 1896
El italiano Guglielmo Marconi inventa la radio en el año 1896. Tal como sucedió con el teléfono, estuvo presente para el desarrollo de la primera etapa de la educación a distancia, pero no tuvo mayor relevancia sino hasta que se dio la segunda etapa de la misma. -
Invención de la Televisión: año 1927
La televisión es inventada por Philo Taylor Farnsworth. Aunque durante sus inicios no fue utilizada con fines académicos, fue una parte importante de la segunda etapa del aprendizaje a distancia. Diferentes universidades alrededor del mundo empezaron a invertir dinero en la educación por medio de la televisión e incluso llevo al Inglés Harry Winslow a proponer la idea de una "Universidad del Aire", que educaría únicamente por medio del uso de la televisión (aunque nunca se concretó la idea). -
Invención de la computadora moderna: año 1936 E.C.
Alan Turing, considerado el padre de las computadoras, crea el concepto moderno de lo que llegó a ser una computadora. Esta invención es la más importante para lo que es el E-Learning hoy en día. -
La enseñanza multimedia: finales de los años sesenta
Esta es la llamada segunda etapa de la educación a distancia. Aquí se incorpora de manera constante el uso de las tecnologías predominantes de la época: la radio y la televisión. El teléfono también se utilizó bastante durante la aplicación de esta etapa para facilitar la comunicación entre profesor y estudiante. Es una etapa importante porque conllevó a una mejor integración de la tecnología con la educación. -
Invención del correo electrónico: año 1972
Ray Tomlinson crea el correo electrónico en el año 1972. Aunque en ese entonces solo se podía intercambiar entre usuarios de la misma computadora, su creación dio paso a la evolución y al eventual desarrollo a lo que es hoy en día. -
La enseñanza telemática: decada de los ochenta
La enseñanza telemática, según la lectura de Lorenzo García, es la tercera y última etapa de la educación a distancia. Buscaba integrar las técnicas de las telecomunicaciones con las de la informática. Esta tercera etapa integró desde las tutorías por teléfono a la utilización del internet con fines educativos. Contaba con que cada persona tuviera a su disposición un medio tecnológico (que hoy en día sería, idealmente, un computador). -
Invención de la "Word Wide Web" (red mundial): año 1989 E.C.
Tim Berners-Lee crea este sistema de información que utilizó el Internet como una red de computadores interconectados (que antes no había tenido aplicabilidad práctica) para facilitar el intercamio de información. Es quizás la invención más importante para todo lo relacionado con el E-Learning y M-Learning. -
Nace el Computer-Based Training (CBT) (considerado por muchos como la primera manifestación del B-Learning como concepto) primer precursor digital del aprendizaje a distancia: año 1990
Las empresas de software estaban desarrollando discos que contenían cursos disponibles para las personas que los quisieran adquirir. El material era muy básico y limitado en cuanto a contenido, y al comienzo únicamente se utilizaba para enseñar a manejar computadores. Debido a que no era utilizado sino para ahondar en habilidades específicas, este puede ser considerado un precursor importante del E-Training. -
La mayoría de instituciones dedicadas a la enseñanza digital adaptan su software para aprovechar el Interner: año 2000
Las empresas que creaban software de aprendizaje tal como el Computer-Based Training y demás deciden utilizar el magnífico medio informático llamado el World Wide Web para llevar a cabo sus actividades. Esto permitió que se liberara el aprendizaje digital de los confines de los almacenamientos como CDs y disquetes y permitía un mayor alcance. Un gran logro para la educación virtual. -
Nace la Web 2.0: año 1999
La Web 2.0 es una serie de páginas web que involucran a sus usuarios tanto para compartir la información como también para crear contenido y crear esa información. Aunque el término fue inventado en 199 por Darcy DiNucci, este fue popularizado en el año 2004 por Tim O'Reilly y Dale Dougherty en la conferencia O'Reilly Media Web 2.0. De aquí salió la primera idea a partir de la cual surgieron las páginas de medios de comunicación social y otras páginas que conocemos hoy en día. -
Empresas empiezan a utilizar el E-Learning como concepto y como herramienta para enseñar de manera virtual y a distancia: año 2000
Se empieza a utilizar el término "E-Learning" (aunque ya existía antes) y se empieza a implementar como se conoce hoy en día, integrando la tecnología y la interconectividad que permite el Internet para llevar a cabo programas educativos. Se han dado cambios drásticos al concepto que pueden evidenciarse hoy en día, pero a partir de el 2000 es que empieza a ser conocido y utilizado de la mejor manera. De este concepto es que nacen todos los conceptos de E-Training y M-Learning. -
Nace el concepto de M-Learning: año 2001
Durante estos años y dado al surgimiento del uso práctico de las tabletas digitales (precursores al iPad que conocemos hoy en día), se empezó a dar no solo el aprendizaje virtual y digital, sino también de manera móvil. -
Utilización masiva del concepto del B-Learning: año 2002
"Blended Learning", es la mezcla de los elementos presenciales y no presenciales del aprendizaje. Aunque ya había existido por un largo rato, durante los principios de los años 2000 fue utilizado como un término complementario al E-Learning. Si bien antes existía el uso de tecnologías para profundizar el aprendizaje fuera de la aula de clases, durante esta época empezó a integrarse mucho con el Internet y las telecomunicaciones de la época. -
Se crea el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones: año 2009
A partir de la Ley 1341, el entonces Ministerio de Comunicaciones se convierte en Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. "La nueva Ley creó un marco normativo para el desarrollo del sector y para la promoción del acceso y uso de las TIC a través de la masificación, el impulso a la libre competencia, el uso eficiente de la infraestructura y, en especial, el fortalecimiento de la protección de los derechos de los usuarios."
