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1500
Siglo XV
la edad Media se introducen los exámenes en los medios universitarios con carácter más formal, tenemos los exámenes orales públicos que se hacían con el visto bueno del maestro y en presencia de tribunales. -
Siglo XVI
Se empieza a utilizar procedimientos selectivos y aparece el procedimiento de la Observación en el examen de ingenieros para la ciencia de Huarte de San Juan -
Siglo XVIII
Tiene un mayor acceso a la educación, entonces surge la necesidad de comprobar los méritos individuales y se van elaborando normas sobre la utilización de exámenes escritos. -
Siglo XIX
La evaluación responde a prácticas rutinarias basadas en instrumentos poco fiables, aparecen acá los diplomas de graduación, surge un sistema de exámenes de comprobación de una preparación específica para la sociedad y sus necesidades -
1900-1930
Surgió el interés por hacer "objetiva" la evaluación de la misma manera se pretende desarrollar mecanismos y procedimientos para buscar y ordenar de forma sistemática los resultados -
Era tyleriana
Ralph Tyler es considerado el padre de la evaluación educativa debido a la gran trascendencia de sus postulados acerca del currículo y la evaluación -
1953
Aparecen las famosas taxonomías de los objetivos educativos (Bloom y otros, 1956; Krathwohl y otros, 1964). -
1964
Se establece el acta de educación (ESEA) y se crea el comité nacional de evaluación de estados unidos, creándose una evaluación no solo de alumnos sino encaminada a fortalecer los programas y practicas educativas a nivel global. -
1970
A partir de 1970 la Secretaria de educación pública (SEP) mejoró y sistematizó significativamente la recolección de información censal para la construcción de estadísticas referidas a la educación nacional. Es también en este periodo cuando, en el ámbito de la SEP, se realizaron las primeras evaluaciones de aprendizajes en educación primaria. -
1990
Se desarrolla un amplio conjunto instrumentos de evaluación de aprendizajes, con distintos propósitos,, particularmente en educación básica. Además, de estas iniciativas, en esta década se implementaron las primeras participaciones de México en pruebas internacionales de aprendizaje. -
2002
Se confiere el papel estratégico a la evaluación de la educación, como elemento imprescindible para la planeación y rendición de cuentas por parte de la autoridad educativa.