Historia y sistemas teóricos de la psicología contemporánea

Estructuralismo

1879

Wilhelm Wundt (1832-1920) psicólogo y fisiólogo alemán. Objeto de la psicología: la consciencia. Método de estudio: introspectivo. Wundt le dio apertura al primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia. Obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874).

Psicoanálisis

1887

Stanley Hall (1846-1924) pionero de la psicología en Estados Unidos. su objeto de estudio fue el desarrollo psicológico de los niños. Método de estudios fue la recapitulación, basada en la idea de el desarrollo de cada individuo .Obra mas representativa Aspects of German Culture (1881)

Estructuralismo

1888

Edward Titchener (1867-1927) psicólogo británico. Objeto de la psicología: la consciencia. Método de estudio: introspectivo. Descompuso la conciencia en tres elementos básicos: sensaciones físicas (lo que vemos), sentimientos (gusto o desagrado), e imágenes (recuerdos), estos elementos se combinan y se integran. Obra representativa: sensación y atención 1908.

Funcionalismo

1890

William James (1842-1910) Objeto de la psicología: la consciencia. Método de estudio: introspectivo, desde una perspectiva mentalista. Para James las percepciones, emociones e imágenes no pueden separarse; la conciencia fluye en una corriente continua. Obra representativa: Principios de la psicología 1890.

Psicoanálisis

1895

Sigmund Freud (1856 – 1939) Objeto de la psicología: el inconsciente. Método de estudio: analítico. Resaltó el inconsciente como todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los que normalmente no estamos conscientes; el inconsciente es determinante en la conducta humana. . Obras representativas: Introducción al psicoanálisis (1917).

Conductismo

1904

Iván Pavlov (1849 – 1936) Objeto de la psicología: la conducta medible y observable, método de estudio: la observación y experimentación científica. Pavlov es el creador del condicionamiento clásico, el cual es un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas, no conductas voluntarias. Obra representativa: Reflejos condicionados e inhibiciones (1967)

Conductismo

1913

John B. Watson (1878 – 1958)Objeto de la psicología: la conducta medible y observable. Método de estudio: la observación y experimentación científica. Todas las experiencias mentales no son otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la experiencia acumulada del condicionamiento. Obras representativas: el conductismo (1925)

Conductismo

1920

Mary Cover Jone 1896-1987 psicóloga estadounidense. su objeto de estudio la conducta y su método de estudio era la psicología del desarrollo y logró reacondicionar con éxito a un niño para superar el temor a los conejos (no ocasionado por un condicionamiento en el
laboratorio) su obra mas importante fue el experimento del pequeño Peter junto a Watson.

Gestalt

1921

Max Wertheimer (1880 – 1943). Objeto de la psicología: la conciencia, la percepción. Método de estudio: observación y experimentación. El organismo no reacciona con respuestas aisladas a estímulos aislados, sino que responde como un todo a unas pautas complejas de estimulación. Obra representativa: Tres contribuciones a la teoría de la Gestalt

Gestalt

1921

Kurt Koffka (1886–1941) Objeto de estudio: la percepción los conceptos sensoriales. Método de estudio: observación y experimentación. Para Koffka las primeras experiencias infantiles se organizan como “todos”. A medida que crecen los niños aprenden a percibir los estímulos de una forma más estructurada y diferenciada. Obra representativa: El Crecimiento de la Mente (1921).

Cognitivismo

1923

Jean Piaget (1896 – 1980) Objeto de estudio: estructuras cognoscitivas. Método de estudio: clínico-experimental. Piaget es el creador de la Teoría del Aprendizaje; en la que hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico. Obra representativa. el lenguaje y el pensamiento en el niño (1923).

Cognitivismo

1924

Lev Vygotski (1896 – 1934) Objeto de estudio: Procesos Psicológicos Superiores. Método de estudio: genético experimental. Desarrolló la teoría sociocultural, en la cual sostiene que toda función intelectual debe explicarse a partir de su relación esencial con las condiciones históricas y culturales. Obra representativa: pensamiento y lenguaje (1934).

Conductismo

1938

Burrhus Skinner (1904-1990) Objeto de la psicología: la conducta observable y medible. Método de estudio: la observación y experimentación científica. Skinner desarrolló el condicionamiento operante, en la cual sostiene que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa. Obra representativa: Ciencia y conducta humana (1953).

Humanismo

1943

Abraham Harold Maslow (1908 - 1970) Objeto de estudio: el ser humano integral y concreto. Método de estudio: inductivo. Maslow es el creador de la llamada “Pirámide de Maslow” y sostiene que la satisfacción de estas necesidades produce bienestar y ayuda a resolver problemas psicológicos. Obra representativa: motivación y personalidad (1954).

Humanismo

1944

Carl Rogers (1902–1987) Objeto de estudio: el ser humano integral. Método de estudio: no directivo. Para Rogers, así como tratamos de realizar nuestro potencial biológico innato, también intentamos hacer realidad nuestro autoconcepto, un sentido consciente de quiénes somos y qué deseamos hacer. Obra Representativa: libertad de aprender (1969).