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Desde principio del año 1950, existió una consciencia sobre la posibilidad de aprender de forma autónoma sin que el estudiante tenga que asistir a un lugar de encuentro físico.
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Aparece uno de los primeros sistemas generalizados de enseñanza asistida por ordenador (EAO) desarrollado por la Universidad de Illinois. Nació bajo la necesidad de formación de las fuerzas armadas de Estados Unidos.
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Nació Internet. Se construyó la red de computadoras ARPANET que solamente constaba de 4 equipos conectados, que será la base de la futura Internet y sobre la que se diseñarán los principales protocolos de comunicaciones.
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e-Books y proyecto Gutemberg. Se consolida el concepto de libro electrónico o e-book a través del proyecto Gutemberg que nace con el objetivo de crear una biblioteca gratuita de e-books a partir de libros que ya existían.
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Aparecen los primeros ordenadores personales, lo cual promueve el aprendizaje autónomo e individualizado.
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Tim Berners-Lee y un grupo de físicos del Instituto de Física Nuclear de Ginebra crearon el lenguaje HTML (HyperText Markup Language).
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Tim Berners-Lee y un grupo de físicos del Instituto de Física Nuclear de Ginebra crean World Wide Web (www). Sistema de distribución de documentos y páginas web tal y como lo conocemos.
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Gracias a la expansión de Internet, especialmente en empresas, se abre la puerta hacia el aprendizaje online.
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e-Learning. Se empieza a hablar de aprendizaje electrónico o enseñanza a través de medios informáticos.
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b-Learning. Surge el concepto de aprendizaje semipresencial, el e-learning como apoyo a la docencia presencial.
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Wikipedia de Nace. Empieza el proyecto Wikipedia, la enciclopedia abierta que se edita de forma colaborativa en todo el mundo y en cualquier idioma. Boom de los Blogs. Momento en que se generaliza el uso de blogs, alcanzando uno de sus mayores crecimientos hasta la fecha.
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Se creó Moodle el LMS (Learning Management System) más usado en la actualidad, en todo el mundo.
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2002-2003 Se empieza a hablar de blended-learning (b-learning) aprendizaje mixto entre la “presencialidad” y la virtualidad.
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M-learning: Nace la necesidad de generar entornos de aprendizaje cada vez más completos, así se generan contenidos más interactivos. Se apropia el término m-learning, esto supone que los usuarios podrán acceder al aprendizaje desde cualquier lugar y con cualquier dispositivo móvil.
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Los usuarios pasan a tener parte activa en los contenidos, se agrega una función más social y participativa a la web, y aparecen nuevas páginas con funcionalidades más potentes, lo que permite ampliar su uso en la enseñanza.
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Aparecen los servicios de vídeo con capacidad de transmisión que permiten alojar y visualizar vídeos de forma cómoda a cualquier usuario.
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Se introduce el modelo de adaptar el e-learning a dispositivos móviles, teléfonos, PDA, otros gadgets y ahora tabletas que permiten desarrollar el aprendizaje desde cualquier lugar.
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Aparece la red social Twitter que se basa en micro-publicaciones o comentarios limitados a 140 caracteres ya la que se va dando poco a poco diferentes usos educativos.
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Aparece la red social con más usuarios actualmente, que de forma similar a Twitter va integrándose poco a poco en el modelo educativo con diferentes aplicaciones pedagógicas.
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Aparecen los cursos masivos, llegando incluso a miles de estudiantes. Representan una industrialización del aprendizaje, en un modelo descentralizado donde todo el aprendizaje recae en el estudiante.
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A partir de este año se da el boom de los dispositivos móviles inteligentes como tabletas y smartphones.
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Nacimiento de E-Learn la revista especializada en las buenas prácticas del e-learning y su amplia experiencia en la ejecución de proyectos exitosos de e-learning para Latinoamérica.
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Las universidades del mundo, en su mayoría, ofrecen educación virtual o E-Learning.
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