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Rousseau
La naturaleza como recurso educativo -
Revolución industrial (1850-1970)
Proceso paulatino que surgió a mediados del Siglo XIX y finalizo en el siglo XIX. La revolución industrial marco un hito histórico en términos tecnológicos y ambientales -
Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
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Conferencia para el establecimiento de la UICN
Creación de la Unión internacional para la conservación de la naturaleza, prioridad conservación de la naturaleza y habitats -
Creación de la WWF
World Wildlife Fun/ Fondo mundial para la naturaleza -
Club de Roma
Científicos discuten sobre los cambios en el planeta por la acción del hombre -
UNESCO
Lineamientos generales de la educación ambiental -
Conferencia de la Biosfera - Paris
Educación ambiental como dimensión -
Primera Celebración del Día de la Tierra
La primera celebración del dia de la tierra (Estados Unidos), conto con la participacion de cerca de 20 millones de personas y de 1500 campus universitarios. -
International Working Meeting on Environmental Education in the School Curriculum
Proyectos de Educación Ambiental: Tratamiento Interdisciplinar por parte de expertos en educación -
Informe Founex (Suiza)
Educación Ambiental traspasa el ámbito escolar, diferenciando problemas ambientales por paises -
Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano (Estocolmo)
La educación ambiental desde una visión trascendental y en abstracto. Guía para los paises. -
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)
Recoge las recomendaciones formuladas en la Conferencia de Estocolmo. Agenda de acción política para la educación y formación ambiental. -
Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA)
Orientado por los expertos de la UNESCO/PNUMA después de Estocolmo 1972 -
Seminario Internacional de Educación Ambiental (Belgrado)
Concluyó con la "Carta de Belgrado", donde se plantea la estructura global de la EA. Se diferencian los problemas ambientales por de acuerdo al contexto de cada pias (desarrollados vs. en via de desarrollo) -
Conferencia Intergubernamental de Educación Ambiental (Tbilisi)
Realizada por la UNESCO/PNUMA, estableció los criterios y directrices que inspiraron todo el desarrollo posterior de la eduación ambiental. Orientada a la comunidad bajo responsabilidad, interdependencia y solidaridad. -
Derechos Humanos Tercera Generación
Hacen referencia a tres tipos de necesidades mundiales: paz, desarrollo y ambiente -
Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo-Informe Bruntdland
Comisión Mundial Para el Medio Ambiente y el Desarrollo de la ONU, encabezada por la doctora noruega Gro Harlem Brundtland -
Desastre Nuclear Chernobyl
Accidente nuclear sucedido en la central nuclear Vladímir Ilich Lenin. -
Informe Brundtland
Nuestro futuro común. Desarrollo sostenible -
Congreso Internacional de Moscú
Concluyó con la Estrategia Internacional de EA (directrices) -
Educadores Naturalistas
Con la creación de los parques nacionales, se reforzaría la idea del proteccionismo y conservacionismo ambiental, la ciencia en occidente se encargaría de el estudio e interpretación del medio natural. -
Declaración de Talloires
Este documento es una declaración para que las instituciones de enseñanza superior tomen el liderazgo mundial en el desarrollo, creacción, apoyo y mantenimiento de la sostenibilidad. -
Cumbre de Rio de Janerio-1992
Vínculos entre desarrollo y medio ambiente
Criterios para el desarrollo sostenible
Contexto para la región -
ECO 92-Cumbre Paralela Rio 92
Jornada internacional de educación ambiental, desequilibrios económicos y sociales. -
Conferencia Internacional de Tesalónica
Conferencia Internacional sobre Medio Ambiente y Sociedad: Educación y conciencia pública para la sostenibilidad en Tesalónica (Grecia) -
Objetivos Desarrollo del Milenio
Ocho propósitos de desarrollo humano fijados en el año 2000, que los 189 países miembros de las Naciones Unidas acordaron conseguir para el año 2015. -
Carta de la Tierra
La Carta de la Tierra afirma que la protección medioambiental, los derechos humanos, el desarrollo igualitario y la paz son interdependientes e indivisibles. -
Cumbre de Johanesburgo
Con el fin de observar los avances y retrocesos sufridos por la humanidad (en el plano ambiental) desde la Cumbre de Río, y plantear nuevas directrices. -
Objetivos Desarrollo Sostenible
Llamado universal a la adopción de medidas para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad. -
COP 21-Paris
Acuerdo sobre Cambio Climático y reducción de emisiones de CO2
