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A finales del siglo XIX y principios del XX, con la imprenta y los servicios postales, se enseñaba de forma escrita a través de manuscritos y transcribir una clase tradicional por escrito y mandarla por servicios nacionales de correo.
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La oralidad como medio de comunicación fue posible debido a la creación del teléfono lo cual permitió la enseñanza a nivel verbal.
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Rompiendo barreras sociales, la radio se volvió una herramienta que permitió que la educación fuese algo accesible para todas las clases sociales sin discriminar de posiciones, razas o estratos.
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La televisión al emitir sonidos e imágenes fue creado para entretener y comunicar de forma mas efectiva en la época. Debido a su avanzada tecnología en ese entonces, fue una herramienta que introdujo los sentidos de la vista y la escucha como forma de aprendizaje.
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Este método de enseñanza tradicional fomentó que los alumnos y profesores se encontraran en un espacio donde se compartirían ideas, se explicarían temas y se resolvieran dudas de forma respetuosa. El respeto por la autoridad hacia el profesor y este a su vez era el único recurso de aprendizaje junto con los libros.
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Procesos de contabilidad, facturación y nómina. Las tareas administrativas fueron automatizadas por las empresas mediante la introducción de grandes ordenadores o mainframes. Esta tecnología era costosa y solo usada por grandes organizaciones.
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Con la introducción de casetes y otras herramientas en el salón de clase, la nueva multimedia desarrolló nuevos métodos de aprendizaje apoyados por recursos audiovisuales.
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Se integra la telecomunicación con otros métodos educativos mediante la informática para así crear una especia de "campus virtual" donde prima la agilidad e inmediatez. La EAO o enseñanza asistida por ordenador inicio en esta época.
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El internet o la Red se convierte en una herramienta que le permite al estudiante conectarse a la información. De esta forma se facilitó el aprendizaje ya que la información se encontraba a un click con diferentes programas audiovisuales y didácticos.
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La enseñanza a distancia tuvo un apogeo en esta época y se apoyo en el aprendizaje virtual donde mediante plataformas dentro de la Red el estudiante puede navegar y aprender a su propio ritmo.
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En los salones de clase donde antes había una actitud negativa frente al uso de las TIC (debido a capacidad distractora) ahora se introducen herramientas virtuales combinadas con la presencialidad para experimentar los beneficios de ambos métodos.
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Los dispositivos moviles como herramienta principal de aprendizaje aprovechando la inmediatez que ofrece.
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Dentro de la virtualidad se han venido creando distintas aplicaciones que buscan facilitar la comunicación y el aprendizaje y la interoperabilidad.
