Evolucion internet

Historia del E-learning

  • Inicios de la educacion a distancia

    Inicios de la educacion a distancia
    La educacion a distancia organizada se remonta al siglo XVIII por un anuncio publicado por Gazeta de Bosto haciendose referencia a un material auto-instructivo para ser enviado a los estudiantes por "correspondencia"
  • Educacion por correspondencia

    Educacion por correspondencia
    Textos muy rudimentarios y poco adecuados para el estudio independiente de los alumnos se usaban casi exclusivamente en esta primera generación, nacida a finales del siglo XIX y principios del XX a lomos del desarrollo de la imprenta y de los servicios postales.
  • Avance tecnologico

    Avance tecnologico
    Invencion del Telegrafo y sus codigos morse
  • Sistema de taquigrafia

    Sistema de taquigrafia
    Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito. Nacio la comunicación didáctica no presencial y bidireccional a través del correo (penny post). La inesperada respuesta de los hipotéticos destinatarios de esa experiencia, llevó a fundar en 1843 la Phonographic Correspondence Society que se encargaba de corregir las tarjetas.
  • Skerry's college

    Skerry's college
    A partir de 1858 el sistema de educación a distancia fue mucho más abierto dado que posibilitaba a cualquier persona que superase una prueba de entrada y abonase las respectivas tasas, la admisión a exámenes para la obtención de títulos. Esta circunstancia estimuló el nacimiento de instituciones y colleges dependientes de la Universidad que impartían enseñanza por correspondencia, tales como el Skerry´s College.
  • Extension de educacion por correspondencia

    Extension de educacion por correspondencia
    Sisstema de educacion fue mucho más abierto dado que posibilitaba a cualquier persona que superase una prueba de entrada y abonase las respectivas tasas, la admisión a exámenes para la obtención de títulos. Esta circunstancia estimuló el nacimiento de instituciones y colleges dependientes de la Universidad que impartían
    enseñanza por correspondencia, tales como el Skerry´s College, Edinburgh fundado en 1878 que preparaba
    candidatos para el examen del Servicio Civil;
  • Avance tecnologico

    Avance tecnologico
    A. Graham Bell inventa el telefono que nos permitio comunicarnos verbalmente a distancia.
  • Educacion a distancia Canada

    Educacion a distancia Canada
    La enseñanza a distancia de nivel universitario se inició en Canadá en 1889, a través de la Queen´s University de Kingston (Ontario)
  • Avance tecnologico

    Avance tecnologico
    El joven italiano G. Marconi, inventa
    la radio.
  • Educacion a distancia en Francia

    Educacion a distancia en Francia
    Mientras en 1891 nace en Francia el Centre École Chez Soi, señalaremos que en 1894 el joven británico Joseph
    William Knipe, preparaba para ejercer el magisterio el Certificated Teachers Examination. Pensando que podía
    ayudar a otros, publicó un anuncio en The Schoolmaster y así impartió clases por correspondencia a seis
    estudiante.
  • Avance tecnologico

    Avance tecnologico
    Primera emision trasatlantica de radio.
  • Primera experiencia de educacion por correspondencia

    Primera experiencia de educacion por correspondencia
    Protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros.
  • Universidad de Saskatchewan

    Universidad de Saskatchewan
    La Universidad de Saskatchewan ofrecía a sus alumnos la posibilidad de formarse sin necesidad de acudir a las aulas de clase a través de la Better Farming, los Homemaker short courses y el Canadian Youth Vocational Training Workshops.
  • Avance tecnologico

    Avance tecnologico
    Invension del teletipo que permitía el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos.
  • Primera institucion educacion a distancia en Noruega y Alemania

    Primera institucion educacion a distancia en Noruega y Alemania
    En 1914, en Noruega, se funda la Norsk Correspondanseskole
    como primera institución de educación a distancia en el país, y en Alemania la Fernschule Jena.
  • Avance tecnologico

    Avance tecnologico
    Invension de la television.
  • NHK

    NHK
    El Japanese National Public Broadcasting Service (NHK) de Japón iniciaba sus programas escolares de radio en 1935 como complemento y enriquecimiento de la escuela ordinaria.
  • Oceania

    Oceania
    Nacen las Escuelas Australianas del Aire que posibilitan que niños geográficamente aislados participen
    de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio.
  • Historia de las TIC

    Historia de las TIC
    A partir de 1960 la informática se introduce en las organizaciones con el objetivo de automatizar tareas administrativas repetitivas (contabilidad, facturación y nómina, principalmente). La tecnología se basa en grandes ordenadores o mainframes. El hardware y el software son extraordinariamente caros. Sólo las grandes organizaciones con enormes volúmenes diarios de trabajo administrativo pueden permitirse dichos costes.
  • Oceania

    Oceania
    En 1963 dos instituciones neozelandesas se unen (Victoria University of Welington y Massey Agrucyultural
    College) y forman la Massey University Centre for University Extramural Studies de Nueva Zelanda.
  • Telesecundaria

    Telesecundaria
    En Iberoamerica, En 1971 aparece la Telesecundaria que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros. En Argentina, Experiencias de enseñanza por correspondencia, posteriormente intentos de utilizar la radio y la televisión para realizar estudios, llevaron al Ministerio de educación de Argentina a incluir en el Plan Nacional de Desarrollo y Seguridad para el período 1971/75 distintos cursos a distancia. Así nacieron el plan de formación y actualización de los cuadros de las Fuerzas.
  • Historia de las TIC

    Historia de las TIC
    Empieza a detectarse que el cambio introducido por las TIC en las organizaciones va mucho más lejos de lo comprendido hasta el momento. Las TIC no son sólo un instrumento de reducción de costes y de mejora de la información para la gestión. Las TIC no son sólo un servicio de apoyo a la actividad principal de la organización. Las TIC están cambiando la naturaleza de los productos, de los procesos de producción y servicios, así como la naturaleza de la competencia y de los sectores económicos.
  • Correspondance University of Ihaca

    Correspondance University of Ihaca
    Nació la Correspondence University de Ithaca, Estado de New York, formada por 32 profesores representantes de prestigiosas universidades convencionales americanas.
  • Histotria de las TIC

    Histotria de las TIC
    Value chain, definido por Michael Porter: El concepto de cadena de producción de valor divide la actividad general de una empresa en actividades tecnológicas y económicamente distintas, que son denominadas actividades de producción de
    valor.
  • Historia de las TIC

    Historia de las TIC
    Reingeniería global de procesos de una organización (Business Process Reengineering, BPR).
    – Mayor potencia de cálculo a menor precio.
    – Los microordenadores se implantan masivamente.
    – La convergencia informática-telecomunicaciones se acelera.
    – Las aplicaciones electrónico-mecánicas empiezan a
    difundirse masivamente.
  • Historia de las TIC

    Historia de las TIC
    – Las TIC se incorporan definitivamente a los productos
    de gran consumo. El uso de componentes digitales
    en los automóviles fue pionero. La fotografíadigital llegó posteriormente, pero la velocidad de difusión del producto ha sido fulgurante.
    – La convergencia informatica-comunicaciones se
    hace total en los usos actuales de Internet.
    – Internet refuerza también la confluencia simbiótica
    TIC-industria cultural de la información y del entretenimiento.
  • The era of custom CBT

    The era of custom CBT
    E-Learning began as computer-based training (CBT), meaning standalone CDROM training courses (and before them, videodisc courses!) playing on enduser computers, standalone training stations, and sometimes across client/server LANs
  • Historia de las TIC

    Historia de las TIC
    Nicholas G. Carr,7 el cual señala acertadamente que muchos productos y servicios TIC se han convertido en commodities: no proporcionan ventajas competitivas estratégicas esenciales
    a las organizaciones. Son imprescindibles para funcionar y deben gestionarse con extremo rigor, como cualquier inversión o gasto de la empresa.
  • Historia de las TIC

    Historia de las TIC
    Historia total de las TIC: https://www.youtube.com/watch?v=1piVN39y5XA
  • Auge del E-learning

    Auge del E-learning
    Sistema de aprendizaje a través del manejo de medios electrónicos, basándose en la utilización de computadoras, dispositivos electrónicos, entre otros; donde a través de estos, se le proporciona material educativo al alumno para su aprendizaje.
  • Shopping marts

    Shopping marts
    La implementación empresarial de cursos web con gestión administrativa central se convirtió en el lugar donde se encontraba, mas no en la alta calidad ni contenido personalizable y manejable. Muchos proveedores de e-learning, ofrecieron "shopping marts" de contenido Web administrado centralmente accesibles en toda la empresa, en cualquier lugar y en cualquier momento. En este mismo año, hubo una caída en el mercado de valores, la mayoría de las empresas quebraron, otras se vendieron rápidamente
  • Auge del M-learning

    Auge del M-learning
    Es una evolución del e-learning, que a su vez es una evolución de la formación a distancia. Significa aprendizaje electrónico móvil o educación móvil y es, como su propio nombre indica, una metodología o difusión de contenidos de enseñanza y aprendizaje a través del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como laptops, teléfonos móviles, celulares, tablets, agendas elctrónicas, PCs, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica
  • Auge del B-learning

    Auge del B-learning
    Se traduce como "Formación Combinada" o "Enseñanza Mixta". Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning ) como formación presencial.