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enseñanza por correspondencia
Siglo XIX y principios del XX
La enseñanza por correspondencia -
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enseñanza multimedia
La enseñanza multimedia a final de los años 60 hasta la fecha en algunas instituciones -
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la informatica en 1970
En 1970 La informática había cambiado el proceso operativo de muchas tareas administrativas y había alterado profundamente la estructura entera de muchas de ellas, pero globalmente la organización seguía gestionándose igual. -
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que pasaba en 1980 con las TIC?
En 1980 empieza a detectarse que el cambio introducido por las TIC en las organizaciones va mucho más lejos de lo comprendido hasta el momento. Las TIC no son sólo un instrumento de reducción de costes y de mejora de la información para la gestión -
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avances de la tecnología
En 1981 como propiciadoras de formas alternativas de enseñar algo a alguien que está separado en espacio y/o tiempo del hipotético receptor de esa enseñanza. Esta es la secuencia: Aparición de la escritura. Invención de la imprenta. Aparición de la educación por correspondencia. -
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uso de medios tecnológicos
En 1981 la Aceptación mayoritaria de las teorías filosóficas democráticas que eliminan los privilegios. El uso de los medios de comunicación en beneficio de la educación, en adición de la expansión de las teorías de enseñanza programada -
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problemas con el TIC
produce la confusión tradicional entre el todo y las partes. Sectores inversores importantes dejan de ver las TIC como una parte fundamental de un proceso de creación de valor más amplio -
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dificultades con las TIC
. Autonomizan las TIC del resto de la cadena de valor, piensan que ha desaparecido el modelo económico tradicional, hablan de nueva economía» y realizan enormes inversiones con ciertamente nuevos criterios económicos que nunca llegan a detallar.