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Aparecen los templos que funcionaban como escuelas, utilizaban jeroglíficos y papiros.
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Cai Lun después de varios intentos fallidos, presentó el proceso de elaboración del papel moderno.
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En 1820 Hans Christian Ørsted descubrió que una corriente eléctrica produce un campo magnético capaz de mover una aguja de compás, en este principio se basaron muchos científicos para crear los primeros prototipos de telégrafos eléctricos.
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Isaac Pitman instauró un sistema de educación por correspondencia, este consistía en enviar ejercicios por correo y luego recibir las respuestas de los estudiantes y enviar de vuelta las correcciones. El método de Pitman es considerado el primer ejemplo de la educación a distancia moderna.
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Cursos que se basaban en el uso de material impreso que era enviado al estudiante por correo postal periódicamente.
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El B-learning o Blended learning nació por la necesidad de complementar los clases impartidas en el aula, entre las herramientas utilizadas para llevar a cabo esta tarea se encuentran la enseñanza por correspondencia, con la que inicio el modelo, las clases asistidas por ordenador, tele-educación y el uso de dispositivos móviles; todos estos medios ayudaban a disminuir costos y a reforzar el aprendizaje.
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Alexander Graham Bell patentó el primer teléfono practico, como un "Aparato para trasmitir voces y otros sonidos de manera telegráfica"
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El inventor Italiano Guglielmo Marconi, quien era ingeniero eléctrico, fue pionero en las comunicaciones a larga distancia por medio de transmisión de radio, desarrolló el primer radio de uso comercial.
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La primera televisión fue diseñada y patentada en 1923 por el ingeniero ruso Vladimir Zworykin, quien invento el tubo de rayos catódicos, este es conocido como el padre de la televisión, sin embargo, la persona que transmitió la primera señal o imagen (en 1927) fue el estadounidense Philo Farnsworth (mostrado en la imagen), la señal consistía en una simple linea en movimiento.
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La BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, inicialmente sus destinatarios eran estudiantes de colegios, a los que se les ofrecían programas que complementaban lo aprendido en las aulas.
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En 1947, a través de Radio Sorbonne, se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de
la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París.
En 1963 se inicia en Francia una enseñanza universitaria.
En 1962 se inicia en España una experiencia de Bachillerato radiofónico.
También en España, en 1963, se constituye Radio ECCA (Emisora Cultural Canaria) que emitió su primera clase radiofónica en 1965. -
En este año inicia la emisión de programas educativos por televisión por el Chicago TV College.
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A partir de 1960 la informática se introduce en las organizaciones con el objetivo de automatizar tareas administrativas repetitivas (contabilidad, facturación y nómina, principalmente), sin embargo, esta tecnología es compleja requiere cada vez más personal capacitado.
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A inicios de la década de 1960 se creo un programa llamado PLATO (Programmed Logic for Automatic Teaching Operations), este fue diseñado por la Universidad de Illinois y para finales de los 70s, era utilizado en la mayoría de los ordenadores existentes, la ventaja de este modelo de educación es que disminuía los costos y ademas se podía brindar educación a gran escala. el programa explicaba clases básicas como química y matemáticas para estudiantes en las escuelas y universidades.
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Se utilizan textos impresos y recursos audiovisuales como audiocasetes y diapositivas como herramienta para la enseñanza.
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A finales de los años setenta aparece el concepto de Management Information System (MIS), un sistema de información integrado que comprende tanto sistemas de automatización del trabajo, como los sistemas de información de gestión de los diferentes niveles directivos. Este avance facilita el trabajo y confiere gran poder a las TIC.
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El aprendizaje móvil tiene sus inicios en la década de 1980 gracias a Xerox, Palo Alto Research Center (PARC), esta compañía presentó una computadora muy similar a una tableta con el fin de que de atraer a los niños hacia el mundo digital.
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Se utiliza material multimedia y programas de computador para impartir conocimiento, se crea el Internet y aparecen nuevos métodos como el e-learning.
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El M-learning inicia con la creacion del Xerox alto, un computador semiportatil, mas pequeño que muchos en su época, luego de estos llegan los computadores portátiles como los conocemos en la actualidad, al igual que los teléfonos móviles; todos estos aparatos permitieron modificar los métodos tradicionales de enseñanza e incorporar nuevas estrategias que complementaban las clases presenciales con programas desarrollados para los dispositivos mencionados.
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El E-training es una forma de E-learning enfocada en las empresas, utilizada para incrementar la efectividad de los empleados.
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En el año 1986 diferentes empresas inician a diseñar módulos para el aprendizaje, en ese entonces se conocían como "Enseñanza asistida por ordenador" (EAO)
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El uso cada vez mas elevado de las TIC para la educación llevo a la creación del termino e-learning (Electronic Learning) en 1999, este termino comprende cualquier método de enseñanza que utilice como herramienta un medio electrónico, como el Internet, un celular, un computador, etc...
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En la década de los 90 las TIC se incorporan a los productos de gran consumo, productos como los automóviles y las cámaras fotográficas incorporan componentes electrónicos que incrementan su efectividad y practicidad. (En la fotografía se muestra una de las primeras cámaras digitales comerciales)
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En 1991, luego de décadas de desarrollo, se anuncia la aparición de la World Wide Web, en el año 1992 ya habían alrededor de 1 millón de computadores conectadas a la red.
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En la decada de los 90 se inicio el desarrollo de productos o programas en CD-I y CD-ROM, enfocados en interactividad.
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Los primeros Smarthpones aparecieron en los inicios de la década del 2000, a pesar de tener capacidades limitadas comparados con los modelos actuales, estos incorporaban pantallas táctiles y permitían acceder a Internet. A lo largo del tiempo, estos han ido evolucionando y adquiriendo nuevas funciones y capacidades, que permiten su implementación en innumerables procesos de aprendizaje.
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Este termino también conocido como web social apareció en el 2004, con la llegada de nuevas tecnologías a la web, estas permitían crear sitios mas dinámicos en los que era posible la interacción entre usuarios, como ejemplo de estos vemos las redes sociales, los blogs, wikis y servicios de alojamiento de vídeos como youtube. Este cambio revolucionó la industria del Internet, y promovió el nuevo auge de la educación electrónica.