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En el siguiente timeline veremos los sucesos mas impotantes del desarrollo de las TIC y el proceso E-learning
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Correo aéreo Tecnologías audiovisuales y Telégrafo (1820)
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Telegrafo1830 comenzamos a comunicarnos en la distancia a través del telégrafo
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Un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio
postal con los alumnos, -
Invención del teléfono (1876)
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radiola Radio (1894)
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se realiza la primera comunicación trasatlántica por radio,
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El nacimiento de la primera experiencia de enseñanza
por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros -
permitía el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos
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se pone en marcha la primera emisora de radio en Norteamérica
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BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza,
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se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París.
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nacen las Escuelas Australianas del Aire que posibilitan que niños geográficamente aislados participen de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio.
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Su objetivo de automatizar tareas administrativas repetitivas
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Se da poca importancia a las necesidades de
información del director general. -
<ahref='http://http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=Dz8jrRvx3C8' >Management Information System (MIS)</a>
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--Globalización de la economía.
– Cambio en la estructura de los sectores productivos,
que se basan cada vez más en redes de colaboración
de producción, gestión e intercambio de información.
– Elevación del nivel de estudios de una parte significativa de la población mundial. -
Que Garrison (1985 y 1989) identifica
como correspondencia, telecomunicación y telemática -
Utilizaóel concepto de cadena de producción de valor (value chain),
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pasan a estar conectados a la Red.
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El uso de componentes digitales en los automóviles fue pionero.
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La fotografía digital llegó posteriormente,
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In this milieu, customers realized they had significant numbers of high-cost, high-promise CD-ROM courses going out to all sorts of locations, and who knew whether they were being used or having an impact.
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