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Enseñanza por la correspondencia (siglo XIX y principios del XX)
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Invencion del Telegrafo
Un gran avance para la transimiosn y comuniacion. -
Invencion del Telefono
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Invencion de la Radio
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Se crea la Television
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1960-1969. Los años sesenta (introduccion de la informatica)
Lainformática se introduce en las
organizaciones con el objetivo de automatizar tareas
administrativas repetitivas (contabilidad, facturación y
nómina, principalmente). La tecnología se basa en
grandes ordenadores o mainframes. -
Period: to
Los Años sesenta.
Lainformática se introduce en las
organizaciones con el objetivo de automatizar tareas
administrativas repetitivas (contabilidad, facturación y
nómina, principalmente). La tecnología se basa en
grandes ordenadores o mainframes. El hardware y el
software son extraordinariamente caros. -
Enseñanza multimiedia
-Textos impresos, recursos audiovisuales (audiocasetes,diapositivas, videocasetes,..).
- Se usaron tecnologias como:Correo aéreo, radio y Televisión yTecnologías audiovisuales. -
Los SETENTA Consolidacion. 1970-1979
Inicia un proceso de aglomeracionde la infomracion. Se busca la sintesis de dicha y organizarla de tal manera que se facilita su interpretacion. -
TICS
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La enseñanza TEMATICA
Material multimedia y programas de computador para la enseñanza asistida por computador. Tecnologías de Informática y Telecomunicaciones (World Wide Web)
(permite comunicación sincronía y asíncrona)
Campus virtual
E-learning -
La RED
A lo largo de esta década se produce una explosión
tecnológico-financiera. El elemento clave
reside en que el ciudadano de los países desarrollados y
las elites cultivadas del resto del mundo pasan a estar
conectados a la Red. -
El amancer en el aspecto económico en empaquetado CBT
La noción de cursos de formación CBT pre-empaquetado y la venta de ellos a escala masiva fue claramente un mejor modelo, donde el vendedor podía crear margen y escalar su
negocio. Las empresas de CBT que hicieron algo de ellos mismos, a mediados de los años 90 adoptaron este modelo, y se convirtieron en los primeros líderes en CBT, y crecieron para acercarse e incluso superar $ 100 millones en cuanto a nivel de ingresos, liderado por los Sistemas CBT(ahora SmartForce) y NETg. -
CMI(Sistema de Gestión de Aprendizaje)
En esta etapa nació el CMI,también conocido como sistema de gestión de cursos o CMS. El propósito de estos sistemas de CMI / CMS se unió al de
Sistemas de gestión de la formación o los SMT.
Como los conceptos CMI / CMS y TMS se fusionaron, un nuevo tipo de aprendizaje de
Sistema de Gestión o vendedor LMS aparecieron en escena, con más
tecnologías empresariales sólidas basadas en una base de Oracle y un intento global para administrar, gestionar, controlar e informar sobre las habilidades. -
1990-1999: La era de costumbre CBT
El E-Learning comenzó como capacitación basada en computadora (CBT), originando cursos de formación CDROM independientes usados en equipos de usuario final, estaciones de formación independientes, y, a veces a través de las redes LAN de cliente / servidor. -
Los años Noventa. Un final de siglo burbujeante.
– Las TIC se incorporan definitivamente a los productos
de gran consumo.
– La convergencia informatica-comunicaciones se
hace total en los usos actuales de Internet.
– Internet refuerza también la confluencia simbiótica
TIC-industria cultural de la información y del entretenimiento.
– Las organizaciones empiezan a gestionar información
y conocimientos (y no sólo datos) utilizando las
TIC. -
Generacion del Internet WEB
Dado que las empresas completaron la instalación de las intranets, y a medida que la banda ancha se hizo más común, de repente tenía sentido
migrar de la formación basada en CD-ROM a la formación basada en la Web/internet. -
Mediados de 1999 a mediados de 200022
La apropiación del mercado de Internet:
Inicia la implementación empresarial de cursos Web basado en el centro administrativo
gestión, pero no presentaba alta calidad ni personalizable y manejable. La mayoría de la alta calidad original de los desarrolladores de CD-ROM personalizados de cursos no dio el salto a la Web con éxito. La recesión de marzo de 2000 en el mercado de valores llevó estas tendencias a la alza. -
2000 a mediados de 2001 Hágalo en casa, eLearning es la única manera de hacer las cosas bien
Consecuentemente, el fuerte momento comenzó a reunir a las corporaciones globales del 2000 para iniciar o reiniciar las iniciativas de e-learning con la intención de proporcionar más capacitación de misión crítica en línea, y con la estrategia de "hacerlo ellos mismos".
Estas iniciativas iniciaban con un primer paso: la forma sobre la cual construir una comunidad eLearning a escala empresarial para los empleados, las cadenas de suministro, canales de distribución y client -
Principios del 2000 hast actualidad
La viabilidad de contenido y sistemas de formación en tecnología: A raíz de la masacre del mercado de valores y la erradicación de lo no rentable, portales no enfocados y un soso contenido en cantidad, unos cuantos de los proveedores de contenido particular como SmartForce, Y en un grado mucho menor SkillSoft-DigitalThink y NETg surgieron como ganadores. Cada una de estas compañías ofrecieron contenido empaquetado, pero siempre proveyeron atención suficiente y un aura de calidad a esto. -
ENGAÑO, la tegnologia cuenta con fallas
Los proveedores de eLearning no nos van a engañar de nuevo: El énfasis en la adquisición de LMS a través de 2000 y 2001 produjo una violenta reacción de los clientes en los trimestres Q2 / Q3 / Q4 del 2001, es decir, no cumplían con su promesa, o simplemente no funcionaban como se anunciaba. La conclusión general del mercado alcanzada a finales de 2001 ha sido que las tecnologías -como plataformas de e-learning para la formación crítica para el negocio-, -
LAS SEIS TENDENCIAS
Seis tendencias han ganado participación durante la segunda mitad de 2001 y en 2002:
aprendizaje combinado,
Aprender Sistemas de Gestión de Contenidos,
Colaboración Web o eLearning en Vivo,
Simulaciones- juegos de aprendizaje.
Entrenamiento sin entrenadores versión 1,
Entrenamiento sin entrenadores versión 2. M-learning, B-learning, E-training. -
Actulidad
ELearning corporativo se encuentra sufriendo de malestar generalizado, con la mayoría de los clientes corporativos que retrasan y reconsiderar las inversiones existentes y / o previstas en eLearning y severamente temple expectativas de su importancia y el papel de sus negocios.Las pequeñas empresas de e-learning de todo tipo están luchando duramente para mantenerse en el negocio, y muchos no tienen éxito.
