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Surge la educación presencial, centrando el desarrollo del proceso con el vínculo profesor-estudiante
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Se promueven la comunicación a distancia por medio de aparatos como el telégrafo, teléfono y radio.
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Se promovió la educación a distancia debido al surgimiento de la "Society to Encourage Studies at Home" que permitió que los estudiantes intercambiaran lecturas guiadas y test de evolución entre estudiantes y profesores. Así mismo, surge con el fin de resolver los problemas puntuales que se encontraban en los Sistemas Formales.
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Surge debido a la necesidad de implementar niveles de escolaridad altos, apoyara el trabajo tecnológico de los docentes y permitiera alfabetizar a la mayoría de la población.
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La informática se incluye en las organizaciones con el propósito de automatizar tareas administrativas repetitivas como contabilidad, facturación y nómina.
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Surge la Enseñanza por correspondencia con la ayuda de textos, guías de estudio, cuadernos de trabajo, ejercicios y evaluaciones.
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Surge la Enseñanza multimedia a través de textos impresos y recursos audiovisuales.
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Sistema de información integrado, basado en un diseño global que comprende tanto Sistemas de automatización del trabajo burocrático como los de información de gestión de los diferentes niveles directivos.
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Se dio un avance en la tecnología que generó una mayor potencia de cálculo a menor precio, aparecen miniordenadors, se consolida una potente industria de software y consultoría, se sustituyen automatismos mecánicos por mecanismo electrónico-mecánico, se desarrollan las telecomunicaciones y surgen las primeras grandes redes de teleproceso.
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BPR facilita el análisis profundo y el rediseño del área de negocio para conseguir mejor radicales y asegurar la gestión del proceso de cambio asociado.
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Se aceleraron procesos tradicionales como: la convergencia informática, mayor potencia de cálculo a menor precio, micro ordenadores se implantan masivamente y se dieron aplicaciones electrónico-mecánicas que se empiezan a difundir.
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La enseñanza temática surge por medio de material multimedia y programas de computador para enseñanza asistida por computadores.
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Surge con el propósito de ofrecer servicios de mantenimiento preventivo y de computadoras. Con el paso del tiempo se ha enfocado en en la enseñanza y al servicio de clientes y productos.
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Se dio una explosión tecnológica-financiero que permitió la conexión a la Red de países desarrollados y élites cultivadas del resto del mundo. Así mismo, las TIC se incorporan en los productos de gran consumo, las organizaciones empiezan a gestionar información por medio de TIC y el Internet refuerza la confluencia simbiótica TIC-industria de información y entretenimiento.
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Surge como medida de aprendizaje a través de medios medios informáticos.
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Es el primer LMS moderno utilizado como una herramienta genérica en diferentes institutos.
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Surge a través de Aula Virtual LMS, basándose en un sistema de aprendizaje semipresencial.
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Surge con el fin de permitirle a los usuarios compartir información e interactuar entre sí.
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Permite el aprendizaje y el desarrollo de habilidades por medio de dispositivos móviles, tabletas, iPod, entre otros.
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Surge debido a la combinación de la web 2.0 y el aprendizaje semipresencial en aulas virtuales.
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Se desarrollo a través de las tecnologías de información y comunicación y se basa en un aprendizaje personalizado que responsabiliza al usuario de su propia información.
