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Aparece la enseñanza por correspondencia tambien llamada enseñanza de primera generación
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Las personas se empiezan a comunicar haciendo uso del código Morse.
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En 1830 la comunicación era vía telégrafo
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1 Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafia basado en tarjetas e intercambio postal.
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Se encargaba de corregir las tarjetas con ejercicios de taquigrafia.
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Se crea el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia
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En 1876 el escocés A. Graham Bell inventó el teléfono que n permitió comunicarse verbalmente a distancia
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El italiano G. Marconi, inventa
la radio y en 1901 se realiza la primera comunicación trasatlántica por radio, aunque hasta 1920 no se pone en
marcha la primera emisora de radio en Norteamérica -
El teletipo (1910) permitía el envío de mensajes escritos a
distancia utilizando determinados códigos -
(Vladimir Zworykin) nace la televisión que, a partir de
1935 efectúa sus primeras emisiones regulares. -
- Se hace uso de los computadores en las diferentes organizaciones. -Se da uso a la informática en las organizaciones para automatizar tareas administrativas.
- Se da la enseñanza multimedia, tambien llamada de segunda generacion. El texto se apoya por recursos audiovisuales.
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-Avanza la explocion de la informática comn una enorme cantidad de datos.
-La atencion se enfoca en los sitemas que procesan las nominas, pagos, facturación, etc.
-Nace el oncepto de MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM (MIS) es un sistema de información que comprende sistemas de automatizacion de trabajo burocrático y de gestion de niveles directivos.
-Arrancan las primeras bases de datos. -
-Las TIC cambian la naturaleza de los productos, procesos de producción y servicios.
-Se da el concepto de cadena de producción de valor es un sistema de actividades independientes que se conexionan mediante ciertos enlaces.
-La tecnología de información se filtra en todos los puntos de la cadena de producción de valor.
-La transformación tecnológica trae como consecuencia que cada vez sea mayor el ámbito de lo -
- El uso de la tecnología permite a las organizaciones obtener ventajas competitivas basadas en el análisis y el rediseño de su cadena de producción de valor.
- Aparecen los cajeros automáticos en línea las 24 horas, intercambio electrónico de documentos, entre otros.
- Reingeniería global de procesos en una organización que facilita el análisis profundo y el rediseño de todo lo relacionado con un área de negocio para conseguir mejores radicales.
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-Llego la fotografía digital.
-Las organizaciones empiezan a gestionar información y conocimiento utilizando las TIC.
-La difusión de las TIC en el uso social diario no deja de aumentar.
-Las TIC desempeñan un papel clave en el funcionamiento de las redes.
-Las TIC son un instrumento básico para la integración de las actividades. -
Basados en capacitación de computadores eran unos cursos con materiales digitales pues era algo nuevo para la educación.
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- Se produce una explosión tecnológica-financiera.
- La informática doméstica y personal es un hecho con un peso económico aplastante.
-Las TIC permiten enlaces de las cadenas de valor de otras organizaciones, proveedores y clientes en puntos de la estructura de una organización-
-El comercio electrónico es el fenómeno más publicitado en el contexto.
-Las TIC se incorporan a los productos de gran consumo. El uso de los componentes digitales en los automóviles fue pionero
- La informática doméstica y personal es un hecho con un peso económico aplastante.
-Las TIC permiten enlaces de las cadenas de valor de otras organizaciones, proveedores y clientes en puntos de la estructura de una organización-
-El comercio electrónico es el fenómeno más publicitado en el contexto.
- Se produce una explosión tecnológica-financiera.
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-Las redes de área local en las empresas para el aprendizaje y el manejo de información se adaptaron
-Utilización de la Web para procesos interactivos entre los instructores y los estudiantes. -
Se es conocido el concepto de e-learning y el aprendizaje y la información podrían encontrarse en cualquier momento. Los contenidos podían editarse y cambiarse.
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Se puede obtener cualquier información a través de los dispositivos móbiles.
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Las tecnologías mencionadas anteriormente han permitido la realizacion de una educacióm más amplia en la cual la busqueda de información no tenga límites.
