Elearning

Evolución del E-learning

  • Enseñanza por correspondencia

    Enseñanza por correspondencia
    Se da inicio a la enseñanza por correspondencia, donde las personas recibían correo postal con los materiales educativos.
  • Period: to

    Primera Generación (Educación por correspondencia)

    Comenzó a finales del siglo XIX y principios del XX. Los medios disponibles para el aprendizaje eran los materiales impresos y los servicios postales, y de a poco se fueron añadiendo las grabaciones en voz.
  • Telegrafo

    Telegrafo
    Comunicación a distancia a través del telégrafo y sus códigos Morse.
  • Universidad de Lund

    Universidad de Lund
    Se inician las primeras experiencias con este sistema de educación por correspondencia.
  • Isaac Pitman

     Isaac Pitman
    Desarrollo el sistema mas utilizado de Taquigrafía
  • Invension del Teléfono

    Invension del Teléfono
    El escocés Alexander Graham Bell inventó el teléfono permitiendo una comunicación verbal a distancia.
  • La Universidad de Chicago

    La Universidad de Chicago
    Estableció un curso por correspondencia.
  • Transmisión Radial

    Transmisión Radial
    Se realiza la primera comunicación trasatlántica por radio.
  • Teletipo

    Teletipo
    El teletipo permitía el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos
  • Aplicación en diferentes Universidades

    Aplicación en diferentes Universidades
    Se reconocen 39 universidades que ofrecen cursos a distancia.
  • Sistema de Enseñanza Telefónico

    Sistema de Enseñanza Telefónico
    La Universidad de Iowa organiza sistema de enseñanza telefónico dirigido a alumnos con algún tipo de discapacidad o enfermedad
  • Creación de la Open University Británica.

    Creación de la Open University Británica.
    Esta universidad brindo educación a los adultos que no podían recibirla. en esta se combinaban varios recursos como medios de comunicación el teléfono y la televisión, y recursos audiovisuales, como las diapositivas, audiocasettes, videocasettes, etc.)
  • EAO

    La Universidad de Illinois desarrolla uno de los primeros sistemas generalizados de enseñanza asistida por ordenador (EAO).
  • Plato, el primer LMS

     Plato, el primer LMS
    El primer LMS surge antes de Internet, incluyendo elementos tan innovadores como chat, foros o email.
  • Period: to

    Segunda Generación (La enseñanza multimedia)

    Surgió a finales de los años sesenta, siendo la Radio y televisión los medios insignias de esta etapa
  • Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión

    Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión
    Se crea el Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión en España.
  • Proyecto AIM

    Proyecto AIM
    En la Universidad de Wisconsin se creó el destacado Proyecto AIM (Articulated Instructional Media), el cual trató de integrar a los estudiantes externos a través de la acción de diferentes medios de comunicación, consejo personal o tutoría, etc.
  • Nacimiento del Internet.

    Nacimiento del Internet.
    Se construyó la red de computadoras ARPANET que solamente constaba de 4 equipos conectados.
  • e-Books

    e-Books
    e-Books y proyecto Gutemberg. Se consolida el concepto de libro electrónico o e-book a través del proyecto Gutemberg que nace con el objetivo de crear una biblioteca gratuita de ebooks a partir de libros que ya existían.
  • UNED

    UNED
    Creación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia en España
  • Period: to

    Tercera Generación (La enseñanza telemática)

    inicio en la década de los 80. La integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática define a esta etapa. Esta tercera generación se apoya en el uso del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas de Enseñanza Asistida por Ordenador y de sistemas multimedia.
  • CALC y CSILE

    CALC  y CSILE
    Se funda el Centro de Aprendizaje Asistido por Computador (CALC) y la Red de Entornos de Aprendizaje Intencional Asistido por Ordenador (CSILE).
  • Creación del lenguaje HTML

    Creación del lenguaje HTML
    Tim Berners-Lee y un grupo de físicos del Instituto de Física Nuclear de Ginebra crearon el lenguaje HTML (HyperText Markup language).
  • Creación de la WWW

    Creación de la WWW
    Tim Berners-Lee y un grupo de físicos del Instituto de Física Nuclear de Ginebra crean World Wide Web (www).
  • Period: to

    Cuarta Generacion (enseñanza colaborativa basada en Internet)

    Surgió a partir de los años 90, con la enseñanza Abierta y a Distancia, Teleformación o Formación Virtual en Internet. Lentamente, en diversos lugares del mundo se fueron creando universidades basadas en la modalidad a distancia, las que fueron generando propuestas diferentes en las mismas casas de estudio tradicionales, que incorporan la modalidad como alternativa de cursado de estudios.
  • Uso del CD-ROM

    Uso del CD-ROM
    Empiezan a producirse contenidos en formato CD-ROM interactivo. El estudiante encuentra una interacción mayor con el ordenador en pro del aprendizaje. La modalidad de aprendizaje era offline.
  • Primera red social.

    Primera red social.
    Randy Conrads crea el sitio web classmates.com, para facilitar la comunicación entre compañeros de clase, se encuentra pues dentro del ámbito educativo
  • Concepto de e-Learning.

    Concepto de e-Learning.
    Se empieza a hablar de aprendizaje electrónico o enseñanza a través de medios informáticos.
  • WebCT

    WebCT
    Primer LMS moderno. Web Course Tools, o Herramientas para Cursos Web, es uno de los primeros LMS para uso genérico en diferentes instituciones educativas.
  • Concepto de b-Learning

    Concepto de b-Learning
    Surge el concepto de aprendizaje semipresencial, el e-learning como apoyo a la docencia presencial.
  • Moodle

    Moodle
    Primera versión del LMS más utilizado en todo el mundo.
  • Scorm

    Scorm
    Estándar para definir objetos pedagógicos estructurados que permite compartir contenidos entre diferentes plataformas y herramientas educativas.
  • Web 2.0

    Web 2.0
    Los usuarios pasan a tener parte activa en los contenidos, se añade una función más social y participativa a la web, y aparecen nuevas páginas con funcionalidades más potentes, lo que permite ampliar su uso en la enseñanza.
  • Mobile-Learning

    Mobile-Learning
    Se introduce el modelo de adaptar el e-learning a dispositivos móviles, teléfonos, PDAs, otros gadgets y ahora tabletas que permiten desarrollar el aprendizaje desde cualquier lugar.
  • MOOC.

    MOOC.
    Aparecen los cursos masivos. Representan una industrialización del aprendizaje, en un modelo descentralizado donde todo el aprendizaje recae en el estudiante