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Expansión de los sistemas nacionales de correos
Nacimiento del PennyPost, paquete a precios de un penique -
Publicación de Caleb Philipps en la Gaceta de Boston
Caleb Philipps publica un anuncio ofreciendo material de enseñanza y tutorias por correspondencia.
El anuncio decia : “Toda persona de la región, deseosa de aprender este arte, puede recibir en su casa varias lecciones semanalmente y ser perfectamente instruida, como las personas que viven en Boston” -
Period: to
Enseñanza por correspondencia
Siglo XIX y principios del Siglo XX. La enseñanza se hacia por intermedio de textos impresos, guías de ayuda al estudio, cuadernos de trabajo, ejercicios y evaluación. -
Invención del Telegrafo
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Reseña en el periodico Lunds Weckoblad de suecia
el anuncio decia “El abajo firmante, con todo respeto, avisa a aquellas damas y aquellos caballeros de las ciudades vecinas que estudian composición a través del correo, que la dirección para el mes de agosto será Little Grey Friars Street, Lund.
A.J. Meuller” -
Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos
fue tal el exito de su sistema, que en 1843 se fundo la Phonographic Correspondence Society, con el objetivo de revisar y corregir las tarjetas taquigraficas -
Primeras clases con material diseñado para el autoestudio
El frances Charles Toussaint, que ya enseñaba su lengua en Alemania, y el alemanGustav Langenscheidt, fundaron el primer instituto para enseñanza por correspondencia, el Institut Toussaint et Langenscheidt. -
fundación de la Society for the Promotion of Study at Home
fue fundada por Anna E. Ticknor, considerada la madre de los estudios por correspondecia en America -
Invención del Telefono
patentado por el inventor escocés Alexander Graham Bell en 1876. Sin embargo, se dice que fue inventado por el italiano Antonio Meucci, 15 años atras, con el nombre de Teletrofono -
Nace en francia Centre École Chez Soi
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Invención de la Radio
Por el inventor italiano Guillermo Marconi -
la casa Hermods ofrece un primer curso por correspondencia de “teneduría de libros”
el curso lo ofreció a través del Hermods Korrespondensinstitu en suecia y llego a tener mas de 150.000 estudiantes matriculados -
Primera comunicación trasatlantica por Radio
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Calver School of Baltimore
Primera escuela norteamericana, en ofrecer educación primaria a distancia -
Opinion sobre la enseñaza por correspondencia de l´Ecole Spéciale des Trabaux Publics du Bâtment et de l´Industrie e
La lección oral del profesor es, con todas las explicaciones y desarrollos que ella comporta, reemplazada por una lección escrita que el alumno no solamente tiene que aprender sino también aplicar -
Invención de la Televisor
Fue inventada por el ingeniero y físico escocéz John Logie Baird -
Transmisiones regulares de Televisión
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Educación a distancia durante la Segunda Guerra Mundial
En Francia, durante la Segunda Guerra Mundial, se fundo el Centre National d´Enseignement à Distance (CNED), con el objetivo de mantener funcionando la educación primaria y secundaria -
Escuelas Radiofonicas en Latinoamerica
En 1947, en Colombia por intermedio de la Acción Cultural Popular, el modelo de escuelas radiofónicas, modelo que luego se expandiría por todo el continente -
Period: to
introducción de la informática en las organizaciones
con el objetivo de automatizar las tareas repetitivas, como la contabilidad, la facturación, nomina, entre otras. Debido a su alto costo solo las grandes empresas se lo podían permitir -
Period: to
La Enseñanza Multimedia
a travez de textos impresos,recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes), así como tambien con el correo aereo, la radio, la televisión y diferentes tecnologías audiovisuales -
Fundacion de la Open University Británica
Institución pionera de lo que hoy en dia se entiende como educación superior a distancia -
Sistema Universidad Abierta (SUA) de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM)
en 1972 la UNAM, inicia la catedra de programas a distancia, con igual validez que los programas presenciales -
Programa de televisión "Educadores de hombres nuevos"
La Pontificia Universidad Javeriana, en 1972, transmitió un programa de televisión. como medio de enseñanza a distancia -
Period: to
Hechos tecnológicos claves
–Mayor potencia de cálculo a menor precio.
– Aparición de los miniordenadores, la informática a disposición de mas de organizaciones.
– Desarrollo de las telecomunicaciones y surgen las primeras redes de teleproceso.
– convergencia informática-telecomunicaciones, con gran importancia en el campo económico, especialmente
bancario.
– Se empiezan a sustituir los automatismos mecánicos de las
cadenas de producción de las industrias por mecanismos electrónico-mecánicos programados por software. -
En Colombia, se aprueba un decreto reglamentario de la Educación a distancia
con el objetivo de dirigir e inspeccionar la educación abierta y a distancia, aparte de ello se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia y Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES) -
la llegada el Management Information System (MIS)
El MIS se basa en un sistema de información integrado que comprende tanto sistemas de automatización
del trabajo burocrático como los sistemas de
información de gestión de los diferentes niveles directivos -
creación de las primeras bases de datos y transversalidad de la información
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Hechos tecnológicos claves
–Mayor potencia de cálculo a menor precio.
– Aparición de los miniordenadores, la informática a disposición de mas de organizaciones.
– Desarrollo de las telecomunicaciones y surgen las primeras redes de teleproceso.
– convergencia informática-telecomunicaciones, con gran importancia en el campo económico, especialmente
bancario.
– Se empiezan a sustituir los automatismos mecánicos de las
cadenas de producción de las industrias por mecanismos electrónico-mecánicos programados por software. -
Creación del National University Consortium
Consorcio que produce y emite programas educativos por televisión via satelite -
Period: to
La Enseñanza Telematica
Mediante el uso de material multimedia y programas de computador para la enseñanza asistida por computador. Utilizando tecnologías de informática y telecomunicaciones, como el Internet, ademas de Campus Virtuales y el E-Learning -
creación de la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD)
en el marco I Symposium Iberoamericano de Rectores de Universidades Abiertas, realizada en octubre de 1980, se da la creación de la Asociación -
Las TIC empiezan a ser parte fundamental de las empresas
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Utilización de las TICs se ponen al orden del dia
- Cajeros automáticos 24 horas
- Procesos bancarios
- Comunicación interempresarial
- Industria Automotriz
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Introducción del concepto "Cadenas de producción de valor"
la cadenas de producción de valor, son de gran importancia para las empresas, puesto que hace referencia a el proceso productivo y de gestión de la empresa. Las TICs jugaron un papel determinante, ya que son las que permitieron un mayor y mejor desarrollo de las cadenas de producción de valor -
Fabricación del computador personal de forma masiva
Se extiende por el mundo el uso del computador personal -
Aparición y popularidad del Internet
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Period: to
E-Learning
El E-Learning comenzó como un entrenamiento computarizado (CBT) en 1990. Los jugadores tecnológicos de esta era fueron compañías vendedoras de computadores personales basados en multimedia en estaciones personales de usuarios finales -
Las TICs permiten enlaces de las cadenas de valor en multiples puntos de la estructura de una empresa
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se establece en México La Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia (CIIEAD)
con el objetivo de coordinar los diversos sistemas y facilitar si interrelación y el planeamiento conjunto -
Desarollo del comercio electronico
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las TICs y el internet hacen presencia casi en cualquier área de la vida diaria, los automóviles, la música, la fotografía, la educación, entre otros
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Dificultades de los CBT
Un CBT bien diseñado y de alta calidad puede tener un alto valor instructivo y optimizar rendimientos. Sin embargo, es muy costoso, lento, requiere mucho esfuerzo para desarrollarse, pierde vigencia con rapidez y no permite un buen desarrollo de software. Todo esto le impide obtener validez a largo plazo o a gran escala. -
Microsoft anuncia el uso de las TICs en todos sus productos
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Introduccion de las TICs a los mercados de capitales
los corredores de bolsa y empresarios, encuentran en las TICs una herramienta fundamental para el buen desarrollo de los mercados bursátiles. -
Computer Managet Instruction CMI
Cuando las compañías toman control administrativo del CBT, pueden obtener buenos resultados, pero requieren estándares muy rigurosos para que las diversas fuentes de contenido se desarrollen efectivamente en función de las plataformas tecnológicas -
Todos se mueven a la Web
La Web adquiere su estado actual, y conjuga administradores, instructores, managers y trabajadores aprendices en un ambiente virtual consolidado. Pero lograr un aprendizaje útil en la red se convierte en un desafío -
E-Learning en la Economia.
Oportunidades aparentes en la nueva economía virtual son las apuestas de los portales de aprendizaje con toneladas de contenido. Estas, sin embargo, no están diseñadas para negocios específicos y el valor instructivo que ofrece es de baja calidad. -
Soluciones practicas de aprendizaje
Las soluciones prácticas de aprendizaje virtual para problemas pequeños, son bienvenidas frente a alternativas insuficientes. Se propone una base de datos sostenida por su propia plataforma, como una solución integral que ofrece soluciones básicas para las necesidades específicas de cada negocio. No llega a ser, empero, la revolución educativa que muchos esperan -
E-Learning Corporativo
El aprendizaje virtual corporativo que requiere un entrenamiento relevante, debe estar basado en sistemas internos de rendimiento, diseñados y gestionadas en torno a sus necesidades particulares de la compañía. Para esto es necesario utilizar tecnología corporativa que sirva como plataforma; es decir, un sistema de gestión de aprendizaje (LMS). -
Fracaso de las LMS
Los LMS no llenan las expectativas. No se adaptan al rendimiento requerido por las compañías y no logran gestionar eventos de aprendizaje por sí mismos. Es necesario controlar todos los aspectos para adaptarlo a sus necesidades a través de un experimento de bajo compromiso y mirar con cautela las ofertas únicamente tecnológicas o de contenido. Estas se convierten en piezas de un rompecabezas que se debe resolver sin ayuda de los vendedores -
Tendencias Actuales
Las tendencias actuales exponen el tránsito del aprendizaje, desde eventos aislados y reactivos, hacia un proceso sostenible y reactivo en la organización. Buscan un crecimiento y apoyo en las carreras de aprendizaje de cada trabajador
