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Por medio del Penny Post se realizaban envíos tanto de
cartas o paquetes por el precio de un penique (moneda).
Este desarrollo de los sistemas de correos, trajo consigo beneficios ya que más adelante comienza a generarse la Educación a distancia por correspondencia. -
Las personas en aquella época se empezó a comunicar a distancia a través del telégrafo y también el código Morse
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Alexander Graham Bell inventó el teléfono, el cual tenia como objetivo principal la comunicación verbal a distancia
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En las instituciones de formación, a finales del siglo, los alumnos utilizaban textos rudimentarios en los que se reproducía por escrito una clase presencial tradicionalista con el fin del estudio independiente, y gracias al desarrollo de la imprenta y de los servicios postales estos fueron los inicios de la educación a distancia.
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Creada por Guillermo Marconi (Italiano)
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Este invento permitía a las personas el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos.
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Se empezaron a implementar unas guías de ayuda parael estudio y se dio la introducción de actividades complementarias para cada lección, tales como: cuadernos de trabajo, ejercicios y de evaluación, que promoviesen algún tipo de relación del estudiante con la institución, el material, el autor y que facilitasen la realización de lo aprendido y guiasen el estudio individual e independiente
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Empieza a aparecer la figura del orientador del alumno que da respuesta por correo a sus dudas, retroalimenta sus trabajos, motiva al estudiante para que no abandone los estudios y mantiene contactos presenciales con él.
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Surge en 1969, en el momento cuando se estableció la primera conexión de computadores "Arpanet" entre diferentes universidades de EEUU.
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A finales de los 70, aparecen los miniordenadores, que ponen la informática a disposición de un número mayor de personas.
De igual forma, las telecomunicaciones se desarrollan y empiezan a surgir las primeras grandes redes de tele proceso. -
A finales de los 70, se da la enseñanza multimedia a distancia, Se comienza con el texto escrito y se va apoyando por otros recursos audiovisuales como: los audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc. De igual forma, el teléfono se incorpora para conectar al tutor con los alumnos.
Durante ésta época el diseño, producción y generación de materiales didácticos, toman una gran importancia -
Integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos por medio de la informática, y esto a su ve permite pasar de la concepción clásica de la educación a una educación centrada al estudiante
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A finales de esto,se da una aceleración de la convergencia informática-telecomunicaciones y las aplicaciones electrónico-mecánicas, de modo que se empiezan a expandir masivamente.
Por otro lado, el ordenador personal empieza a fabricarse y a distribuirse de forma masiva, por lo que empieza a existir una informática doméstica y personal importante.
De igual forma, incrementa el uso social del Internet. -
*Se produce una explosión Tecnológico-financiera, y se comenzó a implementar el uso de componentes digitales y la fotografía digital también apareció.
*En 1989, se creó el lenguaje HTML (HyperText Markup Language) en el Instituto de Física Nuclear de Ginebra, para la elaboración de páginas web.
*En 1990, se creó el World Wide Web (www) que permite la distribución de documentos de hipertexto o hipermedios interconectados y accesibles vía Internet. -
El estudiante comienza a utilizar CD-ROMs interactivos, que trataban, básicamente de cursos que aumentaban el nivel de interacción del alumno con el computador con fines de aprendizaje. Formación Offline
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A partir de este año, muchas y grandes empresas tecnológicas, medios de comunicación, telecomunicaciones, entre otras, comenzaron a incorporar cursos a sus redes corporativas para implementar el aprendizaje online que complemente la formación tradicional presencial.
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M-learning (mobile learning o aprendizaje electrónico móvil), cuyo objetivo era la utilización de dispositivos móviles pequeños que tuviesen alguna forma de conectividad inalámbrica para el aprendizaje y la enseñanza.
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B-learning (Blended Learning o aprendizaje semipresencial), que trata basicamente de involucra el trabajo presencial en el aula y el trabajo en línea desde internet.
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E-training, que tiene como objetivo la actualización de conocimientos o habilidades en una área sumamente específica, ya sea de un campo disciplinar o relacionada con ciertas destrezas y habilidades laborales.
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Nace aprox en 2004 con el desarrollo de la Web 1.0 que consistía en un conjunto de páginas estáticas, que no permitían la modificación de la información. La Web 2.0, se introducen unos cambios que convierten las páginas en dinámicas, que se pueden producir cambios en la información en tiempo real. Esto llego a ser un beneficio para las personas por que pueden fijar puntos de encuentro para la interacción y principalmente para compartir contenidos entre sí.
