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HISTORIA DE LA EVALUACIÓN

  • Juan Amos Comenio

    Juan Amos Comenio
    Padre de la pedagogía. Sistematizó la estructuración de la pedagogía y propone una enseñanza sistematizada con fines de obtener resultados formativos en el estudiante.
  • Horace Mann (Boston)

    Horace Mann (Boston)
    Test escritos para tener referentes de comparación objetivos - no tiene enfoque teórico.
  • Alfred Binet

    Alfred Binet
    Creador de los test para medir la inteligencia de los niños.
  • Test Psicométricos

    Test Psicométricos
    Auge del positivismo, el método científico, la verdad está en los datos, la objetividad de la medida:
    evaluar = medir.
  • Auge Escolar

    Auge Escolar
    La evaluación cobró un carácter intencional y estructurado.
  • Ralph W. Tyler

    Ralph W. Tyler
    Padre de la evaluación científica evaluación educacional. Tyler fue el primero en describir y aplicar un método para la evaluación.
  • Evaluación Objetiva

    Evaluación Objetiva
    La evaluación es el proceso que pretende determinar en qué medida se han logrado unos objetivos previamente establecidos.
  • Paradigma Constructivista

    Paradigma Constructivista
    Es una época en que se fundan asociaciones científicas y aparecen los planteamientos del paradigma constructivista, se definen tareas básicas de evaluación con doce pasos para la correcta aplicación.
  • Paulo Freire

    Paulo Freire
    Promovió la pedagogía como medio de relación estrecha entre profesor y estudiante mismo camino para la evaluación.
  • David Paul Ausbel

    David Paul Ausbel
    Constructivismo; plantea el aprendizaje significativo, clasificando el aprendizaje en: intencional, conceptual y proporcional.
  • Benjamín Bloom

    Benjamín Bloom
    Ordena de manera jerárquica los procesos cognitivos donde la evaluación consistía de manera ascendente por niveles hasta llegar al más alto ocurriendo la autonomía del estudiante.
  • Bienvenidas las Taxonomías

    Bienvenidas las Taxonomías
    Se producen test estandarizados, se avanza la tecnología de la medición y en los principios estadísticos del diseño experimental.
  • Diseños de Evaluación Educativa

    Diseños de Evaluación Educativa
    Para concluir en el siglo XX se formuló un plan global de evaluación requiriendo de un organigrama coherente Scriven analizó 6 visiones de la evaluación, esto permitió generar diseños de evaluación educativa llegando así a tres modelos principales: siendo el conductista, humanístico y holístico.