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es el estudio experimental objetivo y natural de la conducta.Para Burrhus Frederic Skinner el conductismo es una filosofía de la ciencia de la conducta, definió varios aspectos esenciales de su objeto de estudio y a diferencia de Watson se centró en describir las leyes generales que rigen la conducta
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Surgió como corriente psicológica en los años 1950 y 60 como reacción al conductismo. Los psicólogos cognitivos ponen énfasis en la influencia que el procesamiento de la información tiene sobre la conducta, afirmando que el individuo compara la información nueva con su "esquema" o estructura cognitiva preexistente. Se desarrolló como un área separada de la disciplina desde los primeros años de la década de 1950 y 1960
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El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo. La inteligencia tiene dos atributos principales: la organización y la adaptación
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Según la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura (1977), la mayor parte del comportamiento humano es aprendido mediante la observación de modelos que ejecutan el comportamiento en cuestión, siendo éste uno de los medios más poderosos para transmitir valores, actitudes y patrones de pensamiento y comportamiento
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el fundamento del constructivismo social se basa en la consecución de un aprendizaje cooperativo como medio de interacción, inserción y permanencia en un entorno social. Como postura epistemológica establece el proceso de aprendizaje que desarrolla una persona dentro de un entorno social.
Los procesos de aprendizaje bajo la óptica del constructivismo social, apuntan hacía dos enfoque particulares : el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje mediado. -
es un modelo de entendimiento de la mente elaborado por Howard Gardner y publicado en 1983.La inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados. Para Gardner el desarrollo de algún tipo de Howard Gardner defiende que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencias.
