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En suecia en el año de 1833.
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Se conoce como la primera opción de formación a distancia y se caracteriza por la utilización de material impreso, El cual llega por correo o sistema postal.
Es útil para estudiar y trabajar. -
Crea entre 1883 - 1891 estudio por correspondencia
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Crea el estudio por correspondencia
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2.000.000 dos millones de personas estudiando negocios internacionales.
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surge la radio
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su nombre viene por la incorporación de el video, la televisión y la radio en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Surge en 1930.
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La universidad de Iowa y la universidad estatal de Kansas lanzan la Television educativa experimental
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La emisora Radio Sutatenza fue una cadena radial colombiana que emitió programas educativos y culturales entre 1947 y 1989. Hizo parte del sistema educativo de Acción Cultural Popular (ACPO).
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Entre 1957 y 1982 la CBS y la universidad de new york lanzan curso por televisión abierta.
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Inicio en la décadas de los 70 con el apoyo de la universidad de Antioquia, la Javeriana, la Sabana, la Santo Tomas y la San Buenaventura.
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Se abaratan los equipos personales lo cual genera el fenómeno que en cualquier casa o empresa se puede tener a disposición estos dispositivos de gran almacenamiento y velocidad , con lo cual se pueden realizar teleconferencias en tiempo real no solo para trabajar sino también para estudiar
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Surge la web (sistema de distribución de documentos). fue creada por TIM BERNERS-LEE. en 1990
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Sistema de enseñanza/aprendizaje flexible el cual se basa en la red (campus virtuales, redes sociales, plataformas online) los cuales tiene como finalidad que se realice un proceso de aprendizaje y a su vez se de la respectiva retroalimentación (feedback).
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(web Course Tools) herramienta para cursos Web genérica para uso en diferentes instituciones educativas
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Surge el concepto de aprendizaje semipresencial.
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la enciclopedia abierta que se edita de forma colaborativa en todo el mundo y en cualquier idioma
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primera versión estándar para definir objetos pedagógicos estructurados que permiten compartir contenidos entre diferentes plataformas y herramientas educativas
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Primera versión LMS y que continua en expansion.
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O la generacion de campus virtual (2.0) los usuarios pasan a ser parte activa en los contenidos, se añade el aspecto social y participativa en la Web, aparecen páginas con funciones que permiten su uso en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
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Se introduce la utilización de los dispositivos móviles en el desarrollo de los proceso de enseñanza /aprendizaje en cualquier lugar.
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Aparecen los cursos masivos abiertos en línea donde todo el aprendizaje recae sobre el estudiante.
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Aparecen a modo de programas lo cual convierte los dispositivos móviles en ordenadores de bolsillo.
